物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数．这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言．如果对运动的物体而氧物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变，他的理论是：设一个物体静止时的质量为m
（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：m=
（其中c为光速），根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m
=1kg的物体，当它以v
1=300m/s和v
2=15×10
4km/s运动时，其动质量分别为：m
1=1.000 000 000 0005kg m
2=1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大．从m
1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相关甚微，其差值可以忽略不计，因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数．但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视，关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的”相对论”力学知识时，就会进一步深入理解．请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是会随形状、位置、状态的改变而改变，其质量是指物体的______，而______会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论，物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是：m=
，其中m是指______，m
是指______，在研究宏观物体的运动情况时，由于v______c，故可以认为物体的质量不变，是常数．
（3）设m
=100kg，当它以2.4×10
8m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论？
考点分析：
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小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容如图所示．
（1）请按照图的顺序写出对应的实验步骤：
第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
（2）他第三次测得小空瓶和酱油的总质量如图中砝码和游码所示，则m
3=______g．
（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度______．
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| 木模 | 铁铸件 |
| 质量（kg） | 6 | 37.44 |
| 密度（kg/m3） | 1.2×103 | 7.8×103 |
铸造零件时，先要用木料制成一实心的与零件形状完全相同的模型叫木模．现要判断一个铁铸件内部是否有气泡，技术人员查找和测量的相关数据如表．
（1）请你通过计算判断这个铁铸件内部是否有气泡．
（2）如果有气泡，气泡的体积有多大？
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一个弹簧测力计已标出了未挂重物时的零刻度值，但其他刻度值未标明．现挂上2N的物体，指针静止时的位置如图所示．请你在该弹簧测力计的刻度线旁标出刻度值．并用十分简洁的文字为它写一份使用说明书．
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以下是有关神舟七号飞船的介绍，阅读后回答以下问题
神舟七号飞船采用了轨道舱、返回舱、推进舱三舱结构．全长9.19米，整船重量7.89吨．为了减轻飞船的负重，神七的能量源泉、形似“翅膀”的太阳帆板，必须从神六及以往飞船的两对“翅膀”减少为一对．神七的“躯干”，也出现了一少一多的变化．“一少”是飞船减少了轨道舱内的16台发动机，仅保留了推进舱和返回舱的动力设备．“一多”是飞船相比于过去，轨道舱内将增加一个“夹层”，这个“夹层”即气闸舱，其作用是帮助航天员在舱内、舱外提供气压缓冲，出舱前要“减压”，从太空返回后要“升压”，其原理类似潜水员进出深海潜艇时需进行水压调节．
专家称，“神舟七号”将具备航天员太空行走的几项必备条件．首先，会提供航天员在舱外生活和工作的环境和条件，其中最重要的就是舱外航天服，它具有防微流星、真空隔热屏蔽、气密、保压、通风、调温等多种功能，航天服的手套既密封又灵活，头盔透明密封．其次，出舱背包有控制系统和通信系统，其控制系统配有的喷气装置使航天员可以借此控制行走方向．在神舟七号飞船的回收系统中，降落伞无疑起着极其重要的作用．在返回舱返回地面的过程中，从大约10千米的高空，降落伞系统将开始工作，如蓝天中一个飘然而下的仙女，一直呵护着3名航天员顺利走完“回家”的最后一段路程．
（1）文中第一段有一处用词不准确，请在文章中用“”划出，并将该处改为______．
（2）文中“其控制系统配有的喷气装置使航天员可以借此控制行走方向”，喷气装置是利用什么原理来控制行走方向的？______
（3）除上述已提出的问题外，根据文中相关信息和你对神舟七号飞船的了解，请提出1个与物理知识有关的问题，并简要回答．
问题：______，回答：______．
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次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调节好的天平（无砝码）、两只完全相同的烧杯、一只量筒、水、滴管等．要求用上述器材来测定一个合金块的密度．小明同学设计好实验方案后，进行了如下操作：
①将两只空烧杯分别放在天平的左右两盘内，把合金块放入左盘烧杯中；
②向右盘烧杯中缓缓倒水，再用滴管调节，直至天平平衡；
③将烧杯内水倒入空量筒中，测出水的体积（如图中a图所示）；
④用细线拴好合金块，将其放入图a的量筒内，测出水和合金块的总体积（如图中b图所示）．则
（1）合金块的质量
g；合金块的体积
cm
3；合金块的密度
kg/cm
3．
（2）在读数无误的情况下，小明测出的合金块密度值与真实值相比
（填“偏大”或“偏小”），产生这一误差的主要原因是
．
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