如图所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150克水,杯子与桌面的接触面积为10cm
2,若桌面所受玻璃杯的压强为2.7×10
3Pa,(g=10N/Kg)求:
(1)杯底受到的水的压强
(2)玻璃杯的质量.
考点分析:
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如图为一名滑雪运动员正在滑雪比赛,根据图中展现的情景,提出两个与物理学知识有关的问题,并针对所提出的问题作出简答.
提问:雪橇底部是光滑的吗?
简答:为了减小摩擦,雪橇底部应是光滑的,有利于运动员滑得更快.
(1)提问:
简答:
(2)提问:
简答:
.
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在“研究自行车上摩擦”的活动后
(1)小明了解到在______时,是要通过增大压力的方法增大摩擦的;而在车轴内安装滚珠轴承则是通过______的办法减小摩擦的.
(2)小明和小华还对自行车的前进问题进行了讨论,小明问:“使自行车前进的动力是哪儿来的呢?”小华说:“我认为人脚蹬脚踏的力是自行车前进的动力.”就探究过程而言,小华的看法属于______.
(3)小明不同意小华的观点,但也不知道怎样说服小华,于是他们一起去请教物理老师.老师找来一辆自行车,支起它的后撑后(如图),老师让小华骑上车并使劲蹬脚踏.小华下来后,老师又手拿一张纸,慢慢靠近还在转动的车后轮的底部,看到纸片不断地被车轮向后推出.
①上述实验说明,用力蹬脚踏______(选填“能”或“不能”)使自行车前进.
②因为人踩脚踏而转动的后轮会对地面产生向______的推力,由于物体间力的作用是______的,所以自行车获得了前进的动力,这个动力的施力物体是______.
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下表是某同学按图做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据:
序号 | 液体 | 深度(cm) | 橡皮膜方向 | 压强计 |
左液面(mm) | 右液面(mm) | 液面高度差(mm) |
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 |
3 | 3 | 朝侧面 | 186 | 214 | 28 |
4 | 6 | 朝侧面 | 171 | 229 | 58 |
5 | 9 | 朝侧面 | 158 | 242 | 84 |
6 | 盐水 | 9 | 朝侧面 | 154 | 246 | 92 |
根据表中的数据,比较序号为______的三组数据可得出结论:液体的压强随深度增加而增大;比较序号为______的三组数据可提出结论:在同一深度,液体向各个方向的压强相等;比较序号为______的两组数据可得出结论:不同液体的压强还跟密度有关.
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某市油菜获得大面积的丰收,种植大户王叔家长10m,宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽,王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量.小燕将菜籽样品带到学校,进行了下面的实验:
a.将托盘天平放到水平台上,把______,再调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡.
b.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并使用游码,使天平平衡.结果如下图所示,菜籽质量为______g.
c.将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量筒壁,使菜籽表面______,读出体积为80cm
3.
d.计算出菜籽密度为______kg/m
3,王叔家仓库菜籽的总质量为______kg.
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在测量固体和液体的密度的实验中,图甲、乙、丙分别是三个不同的实验小组在实验过程中出现的情景,解答下列第(1)问并指出图中违反实验操作规则或实验不规范之处.
(1)调节天平时,小华将游码移至“0”刻度线后,发现指针偏向分度盘左侧,接下来他应采取的操作是 (______)
A.将游码向右移 B.往右盘中添加砝码
C.将平衡螺母向右旋 D.将平衡螺母向左旋
(2)图甲是1组同学用已调好的天平测烧杯和盐水的总质量时的操作情况.答:______.
(3)图乙是2组同学用已调好的天平测石块质量时的操作情况.答:______.
(4)图丙是3组同学实验结束离开实验室后留下的情景.答:______.
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