陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验．陈明负责操作，张华负责记录实验数据．表中数据是记录的实验结果．
（1）实验中所用的主要器材有______；
（2）分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越______（ 大/小）．物体所受重力的大小与质量成______比．
（3）若用G表示物体所受的重力，用m表示物体的质量，用g 表示重力与质量的比值，则：g=G/m．根据实验结果，g=______N/kg．
考点分析：
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自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：
A．轮胎上制作有花纹． B．车轮做圆形． C．塑料套紧套在车把手上．
D．在转动的部分加润滑油． E．脚踏凹凸不平． F．车的把手上有凹槽．
G．车轴处装滚珠． H．刹车时用力捏刹车把．
（1）上述各项内容中属于：通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______；通过增大压力增大摩擦的是______；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______．
（2）用力踩脚踏，使自行车前进时，后轮受地面的摩擦力的方向朝______（填“前”或“后”）
（3）请你发挥想象力，假如没有摩擦，自行车会出现什么情况．写出两个合理的场景．
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表中数据是张华同学做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验得到的数据
（1）实验时，要求木块在水平板面上做______运动，此时弹簧测力计的示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）木块滑动时受到的摩擦力的大小．
（2）比较1、2两次的数据，可得结论是______．
（3）比较2、3两次的数据，可得结论是______．
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陈明同学练习使用托盘天平称量物体的质量的过程中，记录到指针静止时，指对刻度盘的位置如图所示．试根据自己的测量经验，指出此现象发生的可能情境，说明下一步的正确操作：
（1）情境一：
，
操作：
．
（2）情境二：
，
操作：
．
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如图所示，用弹簧测力计提起一只水蜜桃．
（1）所用弹簧测力计的量程为 ______，分度值为 ______；该弹簧测力计的示数为 ______．
（2）水蜜桃受到重力为 ______．
（3）弹簧测力计对水蜜桃有拉力作用，水蜜桃对弹簧测力计 ______（选填“有”或“没有”）力的作力，理由是：______．
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如图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同．该台秤 ______相当于天平的右盘，______相当于天平的砝码．使用时，先将游码移至 ______刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向 ______（选填“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡．现用该台秤称某物体质量，通过向砝码盘中添加槽码、移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为 ______kg．读数过程中，所进行的单位换算是 ______．
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