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重 心
各种规则几何形状的物体,若质量是均匀分布的,则重心在物体的几何中心.如球的重心是球心,长方形薄板的重心是两条对角线的交点,三角形薄板的重心是三条中线的交点,圆板的重心就是圆心.
形状不规则物体的重心可用如图所示的悬挂法求出.
(1)影响物体重心位置的因素有(______)
A.物体的几何形状和质量分布 B.物体的质量分布及组成物质的密度
C.物体的几何形状和物质密度 D.物体的质量分布及物体所处的位置
(2)图中A、B是利用______法,确定形状不规则的物体重心O的图示.用语言描述其确定步骤:
①______.
②______.
③______.
(3)图C用铅笔尖在重心O处顶起形状不规则的物体,物体______(选填“能”、“不能”或“不一定”)处于平衡状态.
考点分析:
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陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验.下表是陈明同学收集的实验数据:
(1)请你帮助陈明同学完成表格的空白处;
弹力/N | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
弹簧总长度/cm | 6.0 | 7.2 | 8.4 | 9.6 | 10.8 | 12.0 |
弹簧伸长量/cm | | 1.2 | 2.4 | 3.6 | | |
(2)根据表中数据描点,在图中的坐标系画出弹簧伸长量与弹力的关系图;
(3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图,你可得到的结论:______;
(4)此实验结论应用在我们所学过的哪一个测量工具中:______;
(5)弹簧测力计上刻度是否均匀?为什么?
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陈明和张华同学合作做“探究物体所受的重力大小与物体质量的关系”实验.陈明负责操作,张华负责记录实验数据.表中数据是记录的实验结果.
(1)实验中所用的主要器材有______;
(2)分析表中的数据可知:物体的质量越大,所受的重力越______( 大/小).物体所受重力的大小与质量成______比.
(3)若用G表示物体所受的重力,用m表示物体的质量,用g 表示重力与质量的比值,则:g=G/m.根据实验结果,g=______N/kg.
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自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如:
A.轮胎上制作有花纹. B.车轮做圆形. C.塑料套紧套在车把手上.
D.在转动的部分加润滑油. E.脚踏凹凸不平. F.车的把手上有凹槽.
G.车轴处装滚珠. H.刹车时用力捏刹车把.
(1)上述各项内容中属于:通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______;通过增大压力增大摩擦的是______;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______.
(2)用力踩脚踏,使自行车前进时,后轮受地面的摩擦力的方向朝______(填“前”或“后”)
(3)请你发挥想象力,假如没有摩擦,自行车会出现什么情况.写出两个合理的场景.
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表中数据是张华同学做“探究改变摩擦力大小的方法”的实验得到的数据
(1)实验时,要求木块在水平板面上做______运动,此时弹簧测力计的示数______(选填“大于”、“小于”或“等于”)木块滑动时受到的摩擦力的大小.
(2)比较1、2两次的数据,可得结论是______.
(3)比较2、3两次的数据,可得结论是______.
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陈明同学练习使用托盘天平称量物体的质量的过程中,记录到指针静止时,指对刻度盘的位置如图所示.试根据自己的测量经验,指出此现象发生的可能情境,说明下一步的正确操作:
(1)情境一:
,
操作:
.
(2)情境二:
,
操作:
.
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