如图所示是认识浮力的探究实验．
（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=______N．
（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F=______N．
（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F
浮=______N．
（4）该实验是通过______物理方法，建立起浮力概念的．
考点分析：
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小明去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产．小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图甲所示．
（1）请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释．
（2）小明在古镇买了一瓶米酒．回家后．按图乙所示A-B-C的顺序进行了实验，测出了米酒的密度．由图乙所示数据求得米酒的密度为______kg/m
3．
（3）按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？
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为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行探究，测得如下数据：
实验
序号 | 水 | 酒精 |
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g |
| 1 | 10 | 10 | 10 | 8 |
| 2 | 20 | 20 | 20 | 16 |
| 3 | 30 | 30 | 30 | 24 |
| 4 | 40 | 40 | 40 | 32 |
（1）在如图方格纸中已画出了酒精质量随体积变化的图象，请你画出水的质量随体积变化的图象．
（2）通过对数据或图象的分析，可以得到：
结论1：同种物质，质量与体积的比值一般是______（选填“相同”或“不同”）的；
结论2：不同物质，质量与体积的比值一般是______（选填“相同”或“不同”）的．
（3）科学上（物理学中）通常用______这个量来表示物质的这种特性．
（4）体积为50cm
3的水的质量是______g．
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学习了“质量”一节后，小明产生了这要一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块象皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捍成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：
| 橡皮泥形状 | 长方体 | 圆柱体 | 圆环形 | 碎块 |
| 橡皮泥质量/g | 28 | 28 | 28 | 28 |
（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？______
（2）由小明的实验，你得出的结论是______．
（3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捍出的形状都列出，但仍然能上此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（______）
A、类比法； B、综合法； C、归纳法； D、等效法．
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在探究“物体的上浮或下沉与哪些因素有关？”的活动中，同学们将新鲜萝卜浸没在水中松手后，萝卜都上浮直至漂浮在水面上，如图所示．为了使漂浮的萝卜沉下去，小明将一根铁钉全部插入萝卜中，小华也用同样的铁钉，但只将其一半插入到萝卜中，再次将萝卜浸没水中松手，结果两只萝卜均沉入水底．从物体受力的角度来看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变
力的大小，从而使浮力
（大于/等于/小于）重力；从他们探究的方法来看，
（小明/小华）的方法更合理，理由是
．
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要使一块质量为30g的橡皮泥漂浮在水面上，你的做法是
，此橡皮泥漂浮时所受浮力是
N．（g取10N/kg）
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