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关于压力下列说法中正确的是( ) A.压力总是等于重力的 B.压力的大小总是与重...

关于压力下列说法中正确的是( )
A.压力总是等于重力的
B.压力的大小总是与重力有关
C.压力的方向总是垂直向下的
D.压力是垂直压在物体表面上的力
压力是垂直作用在物体表面上的力.压力不都是由重力产生的,有时也是人为产生的.只有物体自由放置在水平面上,物体对水平面的压力才等于重力. 【解析】 A、自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力,其它情况压力不一定等于重力,不符合题意; B、压在竖直面上的物体产生的压力不是由于重力的原因产生的,不符合题意; C、压力是垂直作用在物体表面上的力,方向总是与被压物体表面垂直,其方向不一定是垂直向下,不符合题意; D、压力是垂直作用在物体表面上的力,符合题意. 故选D.
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考点分析:
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2008年北京奥运会是全世界的一次体育盛会,如图所示的四幅图中,运动员对地面压强最大的是(各个运动员质量相等)( )
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在生活、生产中我们常遇到下面事例:打夯时夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落,打在桩面上…
(1)请你再举一个类的事例:   
(2)小军看到打桩机,思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题,并提出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关.请你另提出一个猜想二:打击力的大小与     有关.
(3)小军想利用排球、白纸、台称、复写纸来模拟“打桩”来验证.设计实验方案如下:
在光滑平整的地板上放一张白纸,在白纸上叠放一张复写纸.将排球从纸的正上方一定高度静止下落,排球打在复写纸上,在白纸上留下打击的复写印迹.如何利用台称较准确地测出排球的打击力F的大小?小军有点为难,请你帮他设计完成测出F的方案:    查看答案
在某次探究活动中,小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时,所处高度越高,到达斜面底端的速度越大,而与小球质量无关”这一结论产生了质疑.他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度--
猜想一:可能与小球在光滑斜面上的高度无关
猜想二:可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材,进行了如下实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置,钢球1、2、3的质量关系为m1<m2=m3
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(1)实验一是为了验证猜想     选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量     (选填“有关”或“无关”)
(2)实验二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v2、v3,请判断v2     v3(选填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三,根据实验的结果:他得出了“速度越大,动能越大”的结论,你认为他的结论是否可靠?    (选填“可靠”或“不可靠”).原因是    
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为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,某同学把若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细纱面上,进行了三组实验,并记录有关记录数据如表1、表2、表3所示,探究时,他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较发现每一组沙面的凹陷程度相同,不同组沙面的凹陷程度不同,第一组凹陷程度最大;第二组其次,第三组最小.
表1表2表3
实验
序号
压力/N受力面积/cm2实验
序号
压力/N受力面积/cm2实验
序号
压力/N受力面积/cm2
16.01043.01073.020
29.01554.51584.530
3122066.02096.040
(1)比较实验序号1与4(或2与5、3与6)及观察到的现象,可得出的初步结论是   
(2)分析比较    及观察到的现象,可得出的初步结论是:当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著;
(3)请进一步分析比较表1、表2、表3中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论:
①经分析比较   
②经分析比较    查看答案
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.
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请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据______来比较压力的作用效果的.
(2)造成前后两个结论不一致的原因是______
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb______Pc(小于/等于/大于).
(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:______
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