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如图所示,是某跳水运动员正在进行训练的情景,从起跳至落到水面的过程中,运动员的动...

如图所示,是某跳水运动员正在进行训练的情景,从起跳至落到水面的过程中,运动员的动能与重力势能变化的情况是( )

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A.动能一直减小,重力势能一直增大
B.动能一直增大,重力势能一直减小
C.动能先增大后减小,重力势能先减小后增大
D.动能先减小后增大,重力势能先增大后减小
(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.判断运动员的动能大小变化,主要从速度的变化进行判断. (2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.判断重力势能的变化,主要从高度的变化进行判断. 【解析】 跳水运动员正在进行训练的情景,从起跳至落到水面的过程中,运动员的质量不变,高度先增大后减小,重力势能先增大后减小.运动员的速度先减小到零,后逐渐增大,所以动能先减小到零,后增大. 故选D.
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考点分析:
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如图所示,氢原子结构的各种模型图,其中正确的是( )
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扩散现象表明( )
A.分子之间有作用力
B.分子间斥力大于引力
C.分子间引力大于斥力
D.分子不停地做无规则运动
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下列说法不正确的是( )
A.水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙
B.裂开的橡胶鞋可以用101胶水将其粘起来说明分子间有引力
C.进入化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的
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下列事例中,能说明分子间存在引力的是( )
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B.铁丝难以被拉断
C.打开的香皂,能闻到香味
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图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了图乙所示的原子核式结构,卢瑟福的这一研究过程是一个( )
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A.建立模型的过程
B.得出结论的过程
C.提出问题的过程
D.验证证据的过程
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试题属性

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