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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下...

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对______力.
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(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变______;实验中应用了______的研究方法.
(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:______;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.利用该装置的优点是:______
根据二力平衡的知识可知,要让木块在水平板面上做匀速直线运动,只有这样才可以测出摩擦力; 影响滑动摩擦力大小的因素不是一个,所以我们要采用控制变量法. 木块很难匀速,木块不匀速,弹簧测力计的示数就不稳定,另外弹簧测力计是运动的,不好读准示数.运动相对的,我们可以采用木块不动,拉动木板,这样弹簧测力计是静止的,便于读数.而且,木板的运动不要求匀速,便于操作. 【解析】 (1)拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力. (2)影响滑动摩擦力的因素有两个,即压力和接触面的粗糙程度.在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,应控制接触面的粗糙程度不变,只改变压力的大小,这是运用了控制变量的方法. (3)木块很难匀速,弹簧测力计的示数就不稳定,另外弹簧测力计是运动的,不好读准示数. 拉动木板有什么好处呢?木板滑动时可以是变速的,实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数. 故答案为:(1)平衡; (2)压力的大小;控制变量法; (3)木块运动应保持匀速,实际很难控制,且弹簧测力计是运动的读数难;木板滑动时可以是变速的,实验操作容易,由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数).
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考点分析:
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(2010年广东省,18题)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.
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(1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据______知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?______.你的理由是:______
(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.
(4)从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:______
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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做______运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于______,这是利用了______
(2)王永同学猜想:滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外,还可能与物体的运动方向有关.如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材,对此猜想进行探究,请你说出主要的实验步骤:
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如图悬挂的小球处于静止状态,画出他所受拉力的示意图.

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在图中画出足球所受重力的示意图.

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小明同学用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动.请你在图中画出橡皮所受重力示意图.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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