如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流______；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数______；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：______；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：______．
考点分析：
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有一个阻值看不清的电阻器R
x，要测出它的电阻值．
（1）小明按图甲的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻器R
x的电流为______A，R
x的电阻为______Ω．
（2）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是：______；
（3）图丙是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处．
①______；
②______；
③______．
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小华在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，设计了如图所示的实验电路图．
①你认为小华所设计电路的缺陷是_______，改进的方法是______．
②经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表中所示，对表格中的数据进行分析，可能错误的数据是______，除去错误的数据后，可归纳得出的结论是：______．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 2.0 | 2.2 | 2.4 | 2.6 | 2.8 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.22 | 0.23 | 0.26 | 1.40 | 0.30 |
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在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．如图是小向同学没有连接完的实物电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；
（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是______；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为______V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
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某中学八年级物理兴趣小组按照如图所示电路图连接成电路，进行探究性实验，得到下表中的实验数据：
| 次数 | A1示数/A | A2示数/A | V1示数/V | V2示数/V | V示数/V |
| 1 | 0.4 | 0.4 | 4 | 8 | 12 |
| 2 | 0.6 | 0.6 | 6 | 6 | 12 |
| 3 | 0.8 | 0.8 | 8 | 4 | 12 |
（1）比较A
1和A
2的示数，得出串联电路的电流规律是：______．
（2）比较V、V
1、V
2的示数，得出串联电路的电压规律是：______．
（3）比较A
1和V
1的示数，得出的结论是：______．
（4）根据表中电流表、电压表的数据算出定值电阻R
1=______Ω．
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如图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个装置图是用来研究什么问题的．
示例：A装置图是用来研究电磁感应现象 的实验．
B装置是用来研究
的实验；
C装置是用来研究
的实验；
D装置是用来研究
的实验．
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