在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够______的特点，并通过调整______来改变F
1和F
2的大小．
（3）保持F
1与F
2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______．
考点分析：
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用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．
（1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 ______力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都让小车从同一个斜面的 ______位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ______，小车运动的越 ______．
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将 ______．
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在做测定盐水密度的实验时，甲、乙、丙三个同学设计了不同的实验方案．其中甲、乙两同学的实验步骤如下表所示．老师对这两种方案分析后指出：其中一种方案导致测量值比实际值偏大，另一种方案导致测量值比实际值偏小．
| 甲同学 | 乙同学 |
| 1 | 测出空玻璃杯的质量m1 | 测出空玻璃杯的质量m1 |
| 2 | 测出装有盐水的玻璃杯的质量m2 | 将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V |
| 3 | 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V | 将量筒中的盐水全部倒入玻璃杯中，测出总质量m2 |
| 4 | 计算出盐水的密度 | 计算出盐水的密度 |
| 表达式 | A | B |
你认为甲、乙两同学的方案中，______的方案导致测量值比实际值偏大．同时在表格中写出甲、乙的表达式．
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（2010年广东省，18题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______．
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______．
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船浆向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是
，使船前进的力的施力物体是
．
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如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F
1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为
N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F
2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F
2=
N．
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