为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案（实验中不计弹簧测力计的重力）．
甲方案：如图甲所示，将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
乙方案：如图乙所示，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动．
请你对上述两种方案作出评价：
（1）甲方案中水平拉动木板时______（一定/不一定）要匀速，理由是______；乙方案中水平拉动木块时______（一定/不一定）要匀速，理由是______．
（2）从实验操作方面考虑：______（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由______；从弹簧测力计读数方面考虑：______（甲/乙）方案容易读准示数，简述你选择的理由______．
考点分析：
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某同学用如图所示的装置来研究滑动摩擦力与哪些因素有关．
（1）实验时，用弹簧秤拉动木块在木板上做______运动，根据______的原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧秤的读数；
（2）采用控制变量法，分别研究滑动摩擦力与（A）压力、（B）接触面积的大小、（C）接触面的粗糙程度、（D）相对运动速度的大小等因素的关系，可以得出：滑动摩擦力的大小与______有关、与______无关．（填字母代号）
（3）请你对该实验装置作适当改进（不添加其他器材），以便于实验操作，在下面的方框中画出改进的实验装置示意图，并说明改进后与原装置相比较有哪些优点．
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小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面上进行了如下图甲、乙所示的实验：
叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F
甲=4N，在乙实验中，测得拉力F
乙=5N．
（1）甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是______．
（2）甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为______N．你得出此结果的物理依据是______．
（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是______．
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如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，用弹簧测力计______拉动木块，使它沿长木板滑动．根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与______有关．
（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与______有关．
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在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做______运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
| 实验次数 | 接触面材料的性质 | 压力 | 摩擦力 |
| 1 | 木块与木板 | 3N | 0.6N |
| 2 | 木块与木板 | 5N | 1.0N |
| 3 | 木块与毛巾 | 5N | 1.2N |
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是______、______．
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是______．
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画出图各图中物体A受力的示意图
（a）斜面上的物体A匀速下滑；
（b）A被水平传送带匀速传送；
（c）车减速前进，悬挂在车厢内的物体A；
（d）放在水平桌面上的A物体，受到向右的拉力后匀速直线运动．（B未落下）
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