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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)...

为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况.
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(1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是:______.这一方法体现了“转换”的思想.
(2)比较图乙和图______可知:匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:______.该实验结论可由图______验证.
(1)磁性的强弱是无法直接观察的.利用磁性的不同产生的磁力不同来认识电磁铁磁性的强弱不同,此题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的,这是一种转换的方法. (2)(3)要研究电磁铁磁性的强弱与哪个因素有关,根据控制变量法的思路. 控制线圈匝数,研究磁性强弱与电流大小的关系;控制电流,研究磁性强弱与线圈匝数的关系. 【解析】 (1)线圈的磁性越强,吸引的铁钉越多.所以可以根据吸引铁钉的多少判断电磁铁磁性的强弱,这是转换法. 故答案为:通过电磁铁吸引小铁钉数目的多少判断电磁铁磁性的强弱. (2)乙图和丙图线圈的匝数相同,丙的电流大,磁性强.说明电磁铁的电流越大,磁性越强. 故答案为:丙. (3)由丁图可知,两个线圈串联,通过的电流相同.线圈匝数多的吸引铁钉多,说明磁性强. 由甲乙还可以看出有电流通过时,有磁性;断电时无磁性. 故答案为:电流一定时,匝数越多,磁性越强;丁.或有电流时有磁性,无电流时无磁性;甲、乙.
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考点分析:
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小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的一根导线接好.
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(2)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作是 ____________(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).
A.更换电池或小灯泡                     B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置       D.断开电路开关
(3)实验过程中,当电压表示数为 ______V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其值为 ______A.小灯泡正常发光时灯丝电阻约 ______Ω,额定功率为 ______W.
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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.manfen5.com 满分网
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(2)甲装置可探究电流产生的热量与______的关系.
(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与______的关系.
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球______(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是______,理由是:______
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(1)据图甲可知,R的阻值是    Ω.
(2)实验过程中,小明将R2和 R两个电阻连接成如图乙所示电路时电流表的示数为0.4A,由此可知,此时R2的电阻为    Ω,电源电压为    V.实验过程中,改变电源电压,当电压表的示数为11V时,电阻R2的电功率是    W. 查看答案
某校师生自制了一台电烘箱.电烘箱的电阻丝通过5A的电流时,每分钟可产生6.6×104J的热量.则这台
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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