如图所示,小华同学将小车放在水平的桌面上,在小车上竖直放置一块木板.
(1)突然向右拉动小车时,观察到的现象应该是______.
(2)木板和小车一起向右做匀速运动,小车突然停下时,观察到的现象应该是______.
(3)若小车的上表面光滑,则当向右做匀速运动的小车突然停下来时,观察到的合理的现象是______.
(4)以上观察及猜想的现象都是由于______ 引起的.
(5)实验所描述物理规律在生活中的应用有:①______; ②______.
考点分析:
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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是
;
(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响;
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响.
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
.
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如图所示,用弹簧测力计提起一只水蜜桃.
(1)所用弹簧测力计的量程为 ______,分度值为 ______;该弹簧测力计的示数为 ______.
(2)水蜜桃受到重力为 ______.
(3)弹簧测力计对水蜜桃有拉力作用,水蜜桃对弹簧测力计 ______(选填“有”或“没有”)力的作力,理由是:______.
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如图甲为商店里使用的台秤,其工作原理与天平相同.该台秤 ______相当于天平的右盘,______相当于天平的砝码.使用时,先将游码移至 ______刻度处,若发现秤杆右端上翘,则调零螺丝应向 ______(选填“左”或“右”)旋动才能使秤杆平衡.现用该台秤称某物体质量,通过向砝码盘中添加槽码、移动游码使秤杆平衡,所加的槽码和游码的位置如图乙所示,则该物体的质量为 ______kg.读数过程中,所进行的单位换算是 ______.
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如图所示,小车在水平向右的方向上受到10N的拉力做匀速直线运动,画出小车在水平方向上受到的拉力和摩擦力的示意图.
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如图甲所示是地球表面附近的一些物体,请画出飞机所受重力的示意图.在图乙中,一物体以某一初速度冲上粗糙斜面,请作出该物体受力的示意图.
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