小华想从水槽中取一些水，质量刚好是20g，但手头没有天平．正在冥思苦想的时候，老师提醒他，利用实验桌上的量筒就可以做到．小华不明白：“量筒是测体积的，我要的是准确质量的水”．老师点拨到：“其实这只是一个间接测量问题，只要计算一下就解决”．
（1）你知道怎样用量筒量取一些水，确保质量刚好是20g吗？请计算并简要说明（不要写实验步骤）．
（2）20g水的重力为多少N？
考点分析：
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度：
（1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图（a）所示，矿石的质量是______g；
（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，接图（b）所示方法进行测量，那么矿石的体积是______cm
3；
（3）矿石的密度是______kg/m
3．
（4）测量结果偏______（填“大”、“小”）
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们已经得知滑动摩擦力和接触面粗糙程度、压力的关系，有人还猜想滑动摩擦力：
A．与物体运动的速度大小有关
B．与物体间的接触面积大小有关
C．与木块的形状有关
器材：一个较长且光滑程度一致的木板、一个带钩的长方体木块（各个面粗糙程度相同）、弹簧测力计．
一位同学只用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图所示．实验数据如下表所示：
| 次数 | 木块放置方式 | 木块运动情况 | 弹簧测力计示数 |
| 1 | 平放 | 慢速 | 1.2N |
| 2 | 平放 | 中速 | 1.2N |
| 3 | 平放 | 快速 | 1.2N |
（1）实验中应将弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块在水平面上做______运动；
（2）由表中数据可以知：他在验证猜想______（填序号），结论是______．
（3）另一位同学想验证滑动摩擦力是否和接触面积有关时，将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是：______；你改进后的操作是______．
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在探究“摩擦起电”的实验中：
（1）毛皮摩擦过的橡胶棒______，毛皮______（均选填“不带电、“带正电”、“带负电”）．
（2）根据你掌握的原子结构的知识，你认为摩擦起电的原因是______
A．摩擦创造了电荷 B．是由于电子发生了转移 C．是由于质子发生了转移
（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一根悬挂着的塑料棒，发现相互吸引，则塑料棒______
A．一定不带电 B．一定带正电 C．可能带正电或不带电 D．可能带负电或不带电．
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下面几幅图是课本中的一些实验图，请在题中空格处填入相应的内容．
（1）图a铁钉可以在石蜡上留下刻痕，这是因为铁的______比石蜡高；
（2）图b说明______；
（3）图c是表面光滑的铅块紧压在一起，会难以分开，说明______．
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（1）甲图为处静止于水平地面上的木块，用示意图画出木块受的力．
（2）乙图为正在斜面滚落的小球，用示意图画出球受的重力和摩擦力．
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