小华想要通过实验测量一下家里新买的小瓷碗的密度,可是实验的老师只给了他一只量筒(量筒的口径比小瓷碗大)和足够的水,请你帮他设计一个可行的实验.
要求:
(1)写出实验步骤及需要测量的物理量.
(2)用你所测量的物理量写出瓷碗密度的表达式.
考点分析:
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小明去某古镇旅游时发现,米酒是当地的一种特产.小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取,但量取相同质量的米酒时所用的器具比酱油的要大一点,如图所示.
(1)请你利用所学的物理知识对解释为何量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点______.
(2)小明在用天平称量物体质量前,发现指针偏向分度盘的左边,他应该______,如果在称量时发现这种情况,则应该______.
(3)小明在古镇买了一瓶米酒.回家后.按图所示A-B-C的顺序进行了实验,测出了米酒的密度.由图所示数据求得米酒的密度为______kg/m
3(保留两位有效数字).
(4)按照小明的实验方案测出的米酒密度______(偏大/偏小).
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把一个外观体积为17.8cm
3的空心铜球放入水中,它恰好处于悬浮状态.已知铜的密度是8.9×10
3kg/m
3,g取10N/kg,求:
(1)空心铜球的重力;
(2)铜球空心部分的体积.
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一块质量为7.9kg,体积为1dm
3的正方体铁块,放在面积为1m
2水平桌面的正中间,已知g取10N/kg.(写出必要的公式和过程)
求:
(1)铁块对桌面的压力.
(2)铁块对桌面的压强.
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通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开?
(1)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景.出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压______大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是:______
A.将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装
(2)压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图(c)和(d)所示.他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图(d)杯子中盛的是盐水.
①你认为,小明的结论是______(填“可靠的”或“不可靠的”);
②简要说明理由:______.
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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b的探究方案中研究对象是______;
(2)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端分别挂上等重的钩码.这是用于探究两个力的______和______对物体平衡的影响;
(3)图a实验中选择小卡片作为研究对象,是因为卡片受到的______较小,可以近似认为只受两个力的作用,并能方便地确保两边的作用力在同一直线上.
(4)图a探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在______上的两个力对物体平衡的影响.
(5)小亮选择了图b所示的探究方案.他将两个50g的钩码分别放在左右两个小盘内,发现小车处于静止状态,接着,他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片,发现小车仍然静止,其原因是______.
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