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如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一...

如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止.
(1)该实验用到的方法是______,我们是通过比较______来判断物体动能的大小的.
(2)要研究动能和质量的关系,我们应选择______两图来进行比较.
(3)要研究动能与速度的关系,我们应选择______两图来进行比较.
(4)从图中可以看出A、B、C三个小球刚到达水平面时,______球的动能最大.

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(1)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法叫控制变量法物体动能的大小,可由它对外做功的多少来体现.球把纸盒推出的距离长,说明的物体对外做的功多,进而体现它的动能大,这是一种转换的方法. (2)动能的决定因素有两个:质量和速度.根据控制变量法的思路,去分析解决.要研究动能与质量的关系,必须保证速度相同,而质量不同. (3)研究动能与速度的关系,控制了质量相同,速度不同. (4)比较纸盒被推得距离的长短,即可知小球动能的多少. 解;(1)研究影响动能大小的因素运用的是控制变量法球.对纸盒做功的多少反映球的动能多少,而做功的多少可由纸盒被推开距离的远近来确定. (2)研究质量与动能的关系时,采用控制变量法保证速度相同,所以保证小球在同一高度滚下,改变质量,a和c符合题意. (3)研究速度与动能的关系时,采用控制变量法保证质量相同,所以小球在不同高度滚下,a和b符合题意. (4)质量越大,速度越大,动能越大,c符合题意. 故答案为:(1)控制变量法;纸盒被推出的距离;(2)a和c;(3)a和b;(4)c.
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考点分析:
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如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动.
(1)负责记录的小强同学粗心大意漏记了一个实验数据,如下表,请你将漏记的实验数据补上;
次数钩码重/N钩码上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动的距离/cm
552.015
551.7 
(2)实验中甲滑轮组做的有用功______乙滑轮组做的有用功(选填“大于”、“等于”或“小于”);甲滑轮组的机械效率为______,乙滑轮组的机械效率为______
(3)实验探究得出的结论是:______

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由阿基米德原理(F=G排液)结合相关知识,可以推得FV排液g,从而看出物体受到的浮力大小与物体______和液体的______有关.
有些爱思考的同学进一步提出,除上述两个因素外,浮力的大小是否还与别的什么因素有关?其中,一个比较具体的问题是:物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?针对这个问题,若提供下列器材由你选择,你将选择哪些器材、怎样进行探究?
供选择的器材有:弹簧测力计,三个形状不同的小石块,橡皮泥,烧杯、细线和水.
(1)你选择的器材是:______
(2)你的探究方案(即实验步骤)是:______
(3)你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论:______
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若作用在杠杆上的阻力是1200N,已知动力臂与阻力臂之比5:1,要使杠杆平衡,所用的动力是    N. 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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