将一薄钢条的下端固定,如图所示分别用不同的力推它,F
1=F
3=F
4>F
2,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变,则:
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①对比图______说明力的作用效果与力的大小有关;
②对比图______说明力的作用效果与力的方向有关;
③对比A、D两图说明______.
上述探究物理问题的研究方法在物理上叫______.
考点分析:
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同学们用完全相同的小桶分别盛满了4种液体,用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力,记录的数据在图表中:
液体种类 | 酒精 | 水 | 可乐 | 酱油 |
弹簧测力计的示数F/N | 2.6 | 2.8 | 3.0 | 3.2 |
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(1)通过分析比较此表,他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律.在如图所示的图象中能正确反映这一规律的图象是(______).
(2)若可乐的密度为1.2g/cm
3,根据上标的数据可以推算出小桶的重力是______N.
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在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小军提出了一个问题:“在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考并猜想后,他们决定一起通过实验来验证.小明和小丽的实验记录数据如下表:
1 | 拉力(钩码总重)F/N | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.4 | 7.7 |
3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.9 | 3.2 |
(1)没有挂钩码时,橡皮筋的长度L
=______cm;
(2)请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象;
(3)分析表格中的数据,你认为实验能得到的结论是(用语言叙述):______;
(4)把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计,根据实验数据,则它的量程为______.
(5)用上述的那种橡皮筋两根A和B,用细线C(C的长度和质量不计)紧靠地串在一起,如下甲图 所示,小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸长,如下乙图所示,则此时A和B串在一起的总长度为______cm.
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小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中.
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(1)用调节好的天平称一个物体A的质量,当把物体放到天平左盘时,右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示,天平平衡,请你将数据记录在下表二内.
(2)将该物体A放到盛有70cm
3水的量筒中,量筒中的水面如图乙所示,将物体体积记录在下表二内.
表一:
物体 | D | E | F |
质量/g | 9.0 | 20.3 | 15.5 |
体积/cm3 | 5.0 | 7.5 | 8.6 |
(3)按照上两步骤,小明继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量和体积,并将数据记录在下表二中,请你根据表中的数据在图1的坐标纸上用“.”描点,作出图象,观察图象并得出结论:______.
表二:
物体 | A | B | C |
质量/g | | 14.6 | 21.6 |
体积/cm3 | | 5.4 | 8.0 |
(4)小明又测量了3个不同物体D、E、F的质量和体积,并将数据记录在表一中,请你根据表中的数据在图1的坐标纸上用“.”描点;观察分析做出判断:______.
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砌墙时墙的砖块应采用如图中______(选填“a”或“b”)所示的形式砌叠而成,因为这样当砖墙分裂时,每层砖块之间会产生______ 力以抵抗分裂.
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张亮通过实验测量牛奶的密度:
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,此时应向______移动平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验,根据图中数据可知:牛奶和烧杯的总质量为______g,牛奶的密度为______g/cm
3.
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(3)张亮这样安排实验主要是为了防止______从而减小实验误差.
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