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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符...

用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为manfen5.com 满分网),S为单刀双掷开关,R为定值电阻.某同学用该电阻进行实验,主要步骤有:
A、把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I
B、读出电阻箱的示数R
C、把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D、根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是______(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为______Ω.若已知R的阻值为1OΩ,则待测电阻的阻值为______Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为______(选填:“控制变量法”或“等效替代法”).

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替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R共同作用的效果).既然Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同,则Rx+R=R+R,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.测量方法突破常规思维,非常独特、新颖. 【解析】 (1)根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;然后把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R共同作用的效果);再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R共同作用的效果);最后读出电阻箱的示数R. 故答案为:DCAB. (2)根据图乙中左下角的指针位置可知,4×10=40Ω;根据图乙中右下角的指针位置可知,7×1=7Ω. 由此可知,步骤A中电阻箱调节好后示数为40Ω+7Ω=47Ω; 因为Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同, 所以Rx+R=R+R,即Rx=R=47Ω. 故答案为:47;47. (3)Rx和R共同作用的效果与R、R共同作用的效果相同,则Rx+R=R+R,即Rx=R. 这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx. 故答案为:等效替代法.
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考点分析:
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在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中:
(1)如图甲所示,小婷在连接电路时,还有两条导线未连接,请在图中用笔画线代替导线把电路连接好(不要更改原有导线,且导线不允许交叉);
(2)正确连接好电路后,闭合开关,发现电压表的示数只有2V,为使电压表的示数增大,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“A”或“B”)端移动;
(3)调节滑片P的位置,当电压表示数为______ V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图中乙所示,灯泡的额定功率为______

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manfen5.com 满分网某实验探究小组用图1所示电路测小灯泡的电阻:
(1)闭合开关前,变阻器连入电路的电阻值应______,即滑片应位于______端.(填“a””或“b”端)
(2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是______
A.滑动变阻器开路 B.电压表短路 C.灯短路 D.灯断路
(3)排除故障后,两表的连接和示数如图2所示.这个实验可以改进的地方是______,你这样改变的理由是______
(4)该实验电路除了可以测电阻外,还可以进行的实验有______.(写出一种即可)
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manfen5.com 满分网用滑动变阻器改变小灯泡的亮度.
(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,如图一所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有______种接法;“20Ω”指的是______接线柱间的电阻值,“2A”指的是______
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图二中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再______联一个电流表,并增加______根导线.
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如图所示电路中,电源电压8V保持不变,灯泡L1的电阻为4Ω,L2上标有“8V4W”字样.求:
(1)L2的电阻;
(2)S断开时,电流表和电压表的读数以及L1通电5min放出的热量.
(3)S闭合时,L2上消耗的电功率.

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在图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω.闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.求:
(1)电源电压U.
(2)电阻R2的阻值.
(3)通电10s,电流通过电阻R2做的功W2

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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