满分5 > 初中物理试题 >

九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃...

九年级(2)班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时,通过往水中加盐,终于使马铃薯漂浮在水面上.由于时间关系,当时并没有及时收拾实验器材,几天后来收拾时,惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部,他们决定对这一现象进行探究,提出以下几种猜想:
猜想1:可能由于水的蒸发,盐水的密度变大,导致马铃薯下沉;
猜想2:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大,导致马铃薯下沉;
猜想3:可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小,导致马铃薯下沉.
(1)经过一番讨论,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定猜想1的理由是:______.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作:
①取三块马铃薯,编上A、B、C号,分别测出其质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块马铃薯放在盐水中,使其漂浮,几天后发现马铃薯都沉在容器底部,将其捞出、擦干,分别测出其质量和体积.实验数据如表:
马铃薯的编号放入盐水前放入盐水后
质量/g体积/cm3密度/g.cm3质量/g体积/cm3密度/g.cm3
A44.839.21.1440331.21
B56.148.81.1650411.22
C77.367.91.146957
(2)表格中,编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是______g/cm3
(3)请分析上述实验数据后回答:猜想2是______(选填:“正确”或“错误”)的;你认为导致马铃薯下沉的原因是______
利用下列知识分析回答: (1)由于水分的蒸发,使盐水的密度增大,马铃薯的密度仍小于液体的密度,据此分析判断; (2)放入盐水后,知道马铃薯的质量和体积,利用密度公式求马铃薯的密度; (3)分析表中数据得出放入盐水前后的马铃薯的质量变化,判断猜想2的正误; 分析表中数据得出放入盐水前后的马铃薯的密度变化,得出马铃薯下沉的原因. 【解析】 (1)盐水的密度增大,马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉; (2)ρ==≈1.21g/cm3; (3)由上表可知ABC三份样品放入盐水后,质量变小了,不能说明马铃薯的下沉是由质量变大影响的,故猜想2错误; 由上表可知三份样品放入盐水后质量变小,同时体积也减小,但质量和体积的比值(密度)变大,使马铃薯的密度大于盐水的密度而下沉; 故答案为: (1)马铃薯的密度仍小于液体的密度,马铃薯仍漂浮在盐水面上,不会下沉; (2)1.21; (3)错误;马铃薯的密度大于盐水的密度.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验.
manfen5.com 满分网
(1)实验时,是通过观察______来比较砖块对海绵的压力作用效果.
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用______两次实验(填序号).
(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是______
查看答案
如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.

(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是   
A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
B.①②③④都是实验事实
C.①②是实验事实,③④是实验推论
D.①②③是实验事实,④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下,记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越    .其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上受    (选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
(3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和   
manfen5.com 满分网 查看答案
manfen5.com 满分网如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究______
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是______
A.减少,摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
查看答案
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:
manfen5.com 满分网
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计水平方向拉着物体做______运动.
(2)由图______和图______两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与______有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
试验次数木块运动速度(m/s)测力计示数(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6
由实验记录可知,猜想C是______(选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是______
A.类比法   B.控制变量法    C.推理法        D.等效替代法.
查看答案
某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度:manfen5.com 满分网
(1)调节天平横梁时,指针偏向分度盘中央红线的左侧,此时应向______调节平衡螺母,才能使天平平衡.
(2)他按甲、乙、丙的顺序进行实验.根据图中数据可知:杯中牛奶的质量为______g;牛奶密度为______kg/m3
(3)为了更加准确地测量牛奶的密度,你认为图中合理的实验顺序为______,这样调整的好处是______
查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.