一间教室里有四盏标有“220 V 100 W”字样的电灯，问：
（1）每盏灯泡正常发光时，通过的电流是多少？灯丝的电阻是多大？
（2）如果每天开灯3 h，问一个月消耗电能多少度？（按30天计算）
考点分析：
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如图所示，电阻R
1=30Ω，R
2=60Ω，开关闭合后，电流表的示数为O.4A．
（1）电源电压是多少．
（2）通过电阻R
2的电流是多少．
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如图，甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置：
（1）实验采用的是
研究方法，实验的设计原理是根据电流的
效应．
（2）选用图乙中第一组电阻来进行实验，接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油
上升得高．我们可以推测：在通电时间相同、通过电流相等的情况下
越大放热越多．这个实验是控制
、
两个物理量不变，来研究
和
两个物理量的关系．
（3）选用图乙中第二组电阻来进行实验，分别在通电时间相同时，调解滑动变阻器，加大电流，发现电流越大，电阻丝放热越
，说明
．
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在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
| 实验次数 | 电压表示数U/V | 电流表示数I/A | 小灯泡电功率P/W |
| 1 | 2.0 | | |
| 2 | 2.5 | 0.22 | 0.55 |
| 3 | 2.8 | 0.24 | 0.67 |
（1）连接电路时．开关应
．
（2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整．
（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到
端（选填“A”或“B”）．闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是
．
（4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为
A，此时小灯泡的实际功率为
W．
（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为
W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而
（选填“增大”或“减小”）．
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用伏安法测定电阻的实验中：
（1）在正确连接电路时，如图将滑动变阻器的滑片移至______端（选填“A”或“B”），目的是为了______．
（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表和电压表指针的转向情况如图所示，则可能的原因是：电流表______，电压表______．
（3）某次实验读数时如图所示，电流表示数为______A，电压表示数为______V，此时电阻为______Ω．
（4）小明同学在实验中连接好电路，闭合开关，无论怎么移动变阻器滑片P，发现电压表和电流表均有示数，但他们读数都非常小且保持不变，原因可能是______．
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在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法．下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
| 导体编号 | A | B | C | D |
| 长度（m） | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 0.5 |
| 横截面积（mm2） | 1.2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 |
| 材料 | 镍铬丝 | 锰铜丝 | 镍铬丝 | 镍铬丝 |
（1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用______两根导体．
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用______两根导体．
（3）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用______两根导体．
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