物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，...

物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）设计实验：小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L₁、L₂以及电源两端的电压．
（3）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L₁、L₂以及电源两端的电压均为3V．
（4）实验结论：______．
（5）实验评估：你认为本次实验存在的主要不足是什么？______．你将建议小明怎样做？______．

（1）并联电路中，各支路两端的电压相等；（2）实验中为了得出普遍规律，应该换用不同规格的灯泡多次实验．【解析】（1）图中两个灯泡并联，测得两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压均为3V，因此会得出支路两端电压相等的结论．故答案为：在并联电路中，各支路两端的电压相等．（2）小明的实验中，选用的是相同规格的灯泡，存在特殊性，得出的结论不具有普遍性，因此应更换不同规格的灯泡再做几次实验．故答案为：实验中采用两个完全相同的小灯泡，使实验存在特殊性，影响结论的普遍性．应增加不同规格的小灯泡再做几次实验．

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考点分析：

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为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
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（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它    的不同．
（2）通过比较    两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较    两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲．乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充    ．查看答案

（1）根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，在图1中标出通电螺线管的N、S极、线圈中的电流方向和电源的正、负极．
（2）请在图2中用导线连接一个三眼插座和一盏带开关的电灯的照明电路．
（3）如图3所示，有灯泡L₁、L₂，开关S，电源，电压表、滑动变阻器和导线若干．要求：L₁、L₂及滑动变阻器组成串联电路，电压表测L₂的电压，当滑片P向右移动时电压表的示数变小，请按要求连接实物图．（连线不能交叉）

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在如图1所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图2所示，则电源电压是 V，电阻R₁两端的电压是 V，R₂两端的电压是 V．
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在物理课外活动中，李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电能．具体操作方法是：首先，他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min，从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η= ；然后，计算出这台电冰箱每天（24h）的工作时间t= h；最后，根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W，计算出此冰箱每天消耗的电能W= kWh．查看答案

MP3随身听是一种深受年轻人喜爱的小电器，若MP3的电源是一节干电池，正常工作时的功率为0.012W，则正常工作的电流为 A，连续播放0.5h，消耗的电能为 J．它允许使用充电电池，则在电池充电过程中是将能转化为化学能．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等