在测额定电压为2.5V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)的电功率实验时,小军连接了如图1所示的电路.其中电源电压为6V.
(1)请用笔画线将图中的电路连接完整;
(2)在连接电路时,开关应断开,滑片应移到______(选填“A”或“B”)端,闭合开关后,移动滑动变阻器,小军发现小灯泡不亮,但电压表、电流表均有很小的示数,经检查,各元器件完好,接线处也接触良好,那么可能的原因是:______;
(3)电路排除故障后,当向右移动变阻器的滑片P时,电流表的示数将______,电压表的示数将______.(填“变大”或“变小”或“不变”)
(4)小军调节滑片P的位置,使电压表的示数为2.5V,这时电流表的指针如图2所示,则该灯泡的额定功率是______ W.
(5)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻,并完成了有关计算如下表格:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 1.50 | 2.20 | 2.50 |
电流(A) | 0.16 | 0.22 | 0.24 |
灯丝电阻(Ω) | 9.38 | 10.00 | 10.42 |
他有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作出可能性的解释:______.
考点分析:
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物理课上,小明探究了串联电路中电压的规律,他还想知道并联电路中的电压有什么规律,于是在课后请你和他合作进行了以下探究:
(1)提出问题:并联电路中,各电灯两端的电压有什么关系?
(2)设计实验:小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路,用电压表分别测量两个灯泡L
1、L
2以及电源两端的电压.
(3)进行实验:按照电路图连接电路,进行实验测量,记录实验数据,测得两个灯泡L
1、L
2以及电源两端的电压均为3V.
(4)实验结论:______.
(5)实验评估:你认为本次实验存在的主要不足是什么?______.你将建议小明怎样做?______.
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为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性;
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强.
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上缠绕若干圈,制成简单的电磁铁.下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它
的不同.
(2)通过比较
两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较
两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲.乙两电磁铁,发现猜想C 不全面,应补充
.
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(1)根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向,在图1中标出通电螺线管的N、S极、线圈中的电流方向和电源的正、负极.
(2)请在图2中用导线连接一个三眼插座和一盏带开关的电灯的照明电路.
(3)如图3所示,有灯泡L
1、L
2,开关S,电源,电压表、滑动变阻器和导线若干.要求:L
1、L
2及滑动变阻器组成串联电路,电压表测L
2的电压,当滑片P向右移动时电压表的示数变小,请按要求连接实物图.(连线不能交叉)
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在如图1所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图2所示,则电源电压是
V,电阻R
1两端的电压是
V,R
2两端的电压是
V.
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在物理课外活动中,李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电能.具体操作方法是:首先,他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min,从而求出了冰箱的“工作时间系数”(在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值)η=
;然后,计算出这台电冰箱每天(24h)的工作时间t=
h;最后,根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W,计算出此冰箱每天消耗的电能W=
kWh.
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