小红在学习了电能表的知识后，对电能表产生了浓厚的兴趣，她仔细地观察了家里的电能表，如图所示．
（1）从图中你能获取哪些信息，请你写出三条：
①______；
②______；
③______．
（2）小红想借助这个电能表了解家中的电视机工作时的电功率，她让电视机单独接入电路并处于工作状态，测得电能表的转盘在10min内转了75转．则这段时间内电视机消耗的电能是______kW•h，相当于______ J．该电视机的电功率是______W．
考点分析：
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阅读下面材料，回答问题：
现代家庭电器化程度越来越高，各种电器设备的数量急剧增加，但同时也带来了更多的触电事故，因此，用电安全是一个十分突出的问题．人们往往认为：造成触电危害的原因是接触了高压电，实际上触电危害的真正原因是有较大的电流通过人体，而人体的电阻并非固定不变的，最不利时人体的电阻只有不到1000Ω，所以安全用电的原则是：不接触______，______高压带电体．
（1）人体发生触电事故，主要是指______
A．人体带了电 B．人体中有电流流过
C．人体上有电压 D．人体中流过的电流超过了一定值
（2）利用学过的知识简单解释为什么电压越高，触电危害就越大？
（3）如图是两幅用电安全的宣传画，请你认真观察后给配上合适的宣传词：
图1：______；
图2：______．
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学校课外活动小组为检测某小灯泡而设计如图所示的电路，小灯泡上标有“3V 0.3A”的字样，滑动变阻器R
上标有“25Ω 1A”的字样，电流表量程为0～0.6A．则
（1）该小灯泡正常工作时的电阻是多少？
（2）若A、B之间的电压为6V，小灯泡正常工作，滑动变阻器R
接入电路的阻值应该多大？滑动变阻器R
消耗的功率是多少？
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供电局以每两个月为一个抄表计费周期，小丽家收到09年1、2月的电费通知单，通知单上附有她家近几个月的用电量图表，如图所示．
（1）根据图表提供的信息，请你计算出小丽家08年11、12月应缴交的电费是多少元？
（2）与08年9、10月比较，小丽家08年l1、12月少用了一台额定电压220V、额定功率1200W的空调，其他用电器的使用情况与08年9、10月相同．求：这台空调在额定电压下工作时电流为多少安？
（3）请你算算小丽家08年9、10两个月使用空调共多少小时？
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在测额定电压为2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）的电功率实验时，小军连接了如图1所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到______（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，移动滑动变阻器，小军发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有很小的示数，经检查，各元器件完好，接线处也接触良好，那么可能的原因是：______；
（3）电路排除故障后，当向右移动变阻器的滑片P时，电流表的示数将______，电压表的示数将______．（填“变大”或“变小”或“不变”）
（4）小军调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图2所示，则该灯泡的额定功率是______ W．
（5）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻，并完成了有关计算如下表格：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 1.50 | 2.20 | 2.50 |
| 电流（A） | 0.16 | 0.22 | 0.24 |
| 灯丝电阻（Ω） | 9.38 | 10.00 | 10.42 |
他有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．
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物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：
（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？
（2）设计实验：小明用两个相同的小灯泡组成如图的并联电路，用电压表分别测量两个灯泡L
1、L
2以及电源两端的电压．
（3）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据，测得两个灯泡L
1、L
2以及电源两端的电压均为3V．
（4）实验结论：______．
（5）实验评估：你认为本次实验存在的主要不足是什么？______．你将建议小明怎样做？______．
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