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下列都属于表示物质的物理属性的一组是（ ） A．时间、长度、硬度 B．长度、质量...
下列都属于表示物质的物理属性的一组是（ ）
A．时间、长度、硬度
B．长度、质量、密度
C．质量、密度、硬度
D．硬度、颜色、气味
考点分析：
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小明利用两个相同圆筒形玻璃杯、天平、水、刻度尺、胶头滴管等器材测定食用油的密度．
①如图，将托盘天平放在水平台上，将游码移到标尺的______（选填“A”或“B”）端，调节天平两端的平衡螺母，使天平平衡；
②将装有适量食用油和水的玻璃杯分别放在天平的左右盘中，用胶头滴管增、减杯中水的多少，使天平______；
③取下两只玻璃杯，用刻度尺分别测出两杯中水和油的高度h
1、h
2；则食用油的密度ρ=______（水的密度为ρ水）．
同桌小杨认为确定液面高度有较大误差，决定放弃使用刻度尺、胶头滴管，只利用两个相同圆筒形玻璃杯、天平、水等器材完成食用油的密度测量．
①托盘天平平衡调节完成后，测出空玻璃杯的总质量m
；
②测出装满食用油和玻璃杯的总质量m
1；
③测出装满食用水和玻璃杯的总质量m
2；
④食用油的密度ρ=______（水的密度为ρ
水）．
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小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
| 拉力大小/N | | 4 | 5 | 6 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 弹簧全长/cm | 3.5 | 5.5 | 6 | 6.5 | 8 | 9 | 10.5 | 14 |
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成
比（填写“正”或“反”）；
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长
cm．
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是
．
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某市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量．小燕将菜籽样品带到学校，进行了下面的实验：
a．将托盘天平放到水平台上，把______，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡．
b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡．结果如下图所示，菜籽质量为______g．
c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面______，读出体积为80cm
3．
d．计算出菜籽密度为______kg/m
3，王叔家仓库菜籽的总质量为______kg．
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变______；实验中应用了______的研究方法，利用图中甲、乙两次实验比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______．
（2）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
（3）从图中甲、丙两次实验比较，你能得出的结论是：______．
（4）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：______；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如上图乙所示．利用该装置的优点是：______．
（5）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到______力的作用，且该力有大小与______力的大小有关．
（6）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大______的方法增大摩擦力．
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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．
（1）实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______所示实验．
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______．
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