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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中． （1）小明的猜想是：①电阻可能与导...
在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；
小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；
小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与
有关．
（2）如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接．若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制
不变；要探究猜想③，应该选用导线
和导线
（填导线的代号字母）进行对比实验．
考点分析：
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下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R
1和R
2均为电热丝．开关S
1闭合、S
2断开时，电烤箱处于低温挡，开关S
1、S
2同时闭合时电烤箱处于高温挡．
| XX牌电烤箱 |
| 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 高温档 | 1100W |
| 低温档 | 440W |
| 电源频率 | 50Hz |
求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；
（2）电路中R
1的阻值；
（3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R
1的功率．
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在如图电路中，R
1=10Ω，R
2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A．
（1）电阻R
1两端的电压是多少？
（2）通过R
2的电流是多少？
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在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应______，电流表的量程应选0～______A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于______选填“A”或“B”）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向______选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是______（写出一种即可）．
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某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图．实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．
（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与______的关系；
②保持电压不变，探究电流与______的关系；
（2）实验中，电流表的量程应选______ A，电压表的量程应选______ V；
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流/A | 0.23 | 0.27 | 0.3 |
| 电阻/Ω | 6.5 | 7.4 | ______ |
| 灯泡亮度 | 暗 | 较亮 | 亮 |
（4）该小组的同学在完成上述实验后，把定值电阻改成小灯泡，然后测量小灯泡的电阻，得到的三组数据如右表所示，请你将表中的空白格补上．
（5）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是______．
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一些城市开始使用了风能、光能互补路灯．它是有由太阳能电池板、小型风力发电机各自给24V蓄电池充电，晚上由LED（发光二极管）灯照明．下表是亮度相当的两种灯的相关数据．要使该路灯总发光效果相当于500W白炽灯，它应由
只LED灯
联而成．原来是用500W白炽灯，若每晚供电10小时，一个月（30天），消耗了
KW•h的电能．请说出这种路灯优点
（至少说两点）．
| | 一只LED灯 | 一只白炽灯 |
| 发光原理 | 二极管发光 | 钨丝高温发光 |
| 额定电压 | 24V | 220V |
| 响应时间 | 10-9s | 10-3s |
| 额定功率 | 12W | 100W |
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