小明探究“浮力大小与深度的关系”，探究过程及有关数据如图所示．
（1）物体（圆柱体）所受的重力是______ N．
（2）物体受到的最大浮力是______ N．
（3）图乙中正确反映弹簧测力计示数F和物体下表面在水中的深度h关系的图象是______．（物体未接触容器底）
（4）图甲的弹簧测力计______（选填“能”或“不能”）用来测量一个大西瓜的重力．
考点分析：
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在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小明设计并进行了如下的实验（如图所示）．
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘的直径为d；
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；
③用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时小桶和沙的质量为m．
请完成下列问题：
（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小是：
，测得大气压数值的表达式是：p
大气压=
．
（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可）：
．
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如图是用压强计演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯中装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：
（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的
有关；
（2）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的
有关；
（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出结论：
．
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以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片．
（1）比较甲、乙两图可知______．
（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由______和______共同决定的．
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如图所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物．
（1）小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，用甲图装置应拉动弹簧测力计使木块作______运动．
（2）该装置相对图甲所示装置具有两点优势，其一是弹簧测力计读数较稳定，方便准确读数．另一点优势是：______．
（3）小双实验组四位同学想利用图乙的方案来探究长木板面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
①将一个同学的物理课本代替木块A放在水平木板上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与木板面间的摩擦力大小为______N．
②在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与木板间的压力，这种方法：______（选填“可行”或“不可行”）．
③通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
分析表格中数据可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，______越大，______就越大．
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如图所示，一装有水的试管斜放在水平桌面上，一木球正由底部沿试管壁上浮，请你用力的示意图画出木球所受的浮力（不考虑水的阻力影响）．
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