Question

晓丽去买蜂蜜，发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢，不像流水那样．她猜想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？

蜜蜂	在冰箱中	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

她联想到：在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱，那么，液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
她设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装人三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下：
（1）晓丽又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象分析：可以初步得出结论：有些物质，随着温度的升高，它的粘性______．这一结论可以用图示的______图象来表示．
（2）在上述探究过程中，晓丽运用了“控制变量法”，她在实验时控制了______、______和______不变；还运用了“转换法”，她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的______来完成实验探究．在物理学习中还有哪些地方用到这两种方法，请各举一例：
“控制变量法”的例子：______．
“转换法”的例子：______．

Answer

（1）根据表中数据，分析流淌时间与温度间的关系可得出结论；分析图象的特点，判断哪一个图象反应此规律．
（2）分析实验过程、实验步骤、实验现象可得出结论．
（3）根据初中物理学习举“控制变量法”与“转换法”的例子．
【解析】
（1）由表可看出：随着温度的升高，流淌时间变短，则粘性减小；能反应随温度升高粘度减小的图是B．
（2）在实验中，晓丽找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，由此可见，她在实验时控制了：试管的长度、
试管的倾斜程度、液滴的质量不变；她将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的液滴流淌的时间来完成实验探究．
“控制变量法”的例子：探究电阻和电流的关系实验．“转换法”的例子：测不规则小石块的体积转换成测小石块排开水的体积．