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初中物理试题 >
酒瓶上的软木塞往往很难直接拔出，因此人们发明了如图所示的开瓶器．使用时，首先把钻...
酒瓶上的软木塞往往很难直接拔出，因此人们发明了如图所示的开瓶器．使用时，首先把钻头对准软木塞，用手转动旋转手柄，使钻头插入软木塞，同时压把会翘起；然后再用力按压压把，钻头就能把软木塞“带”出来．
（1）请仔细观察开瓶器的结构，指出其中用到了哪些物理知识，再举出两例填写到表格内：
| 开瓶器的结构 | 所用到的物理知识 |
| 例：压把 | 是一个省力杠杆 |
| | |
| | |
（2）如图所示是钻头插入软木塞时右边压把的示意图，O为压把的转轴，F为手对压把的压力，其方向始终垂直于OA，且OA：OB=8：1，如果F为5N时恰好拔出软木塞，则酒瓶对软木塞的摩擦力是多少牛？（钻杆、旋转手柄和软木塞的质量忽略不计）
考点分析：
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某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第l、2、3 次实验装置分别如下图中的所示，记录的数据如下表：
| 次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 有用功
W 有/J | 测力计拉力
F/N | 测力计移动距离s/m | 总功
W总/J | 机械效率
h |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.2 | 0.9 | 0.3 | 0.27 | 74.1% |
| 2 | 4 | 0.1 | 0.4 | l.6 | 0.3 | 0.48 | 83.3% |
| 3 | 4 | 0.1 | | 1．l | 0.5 | 0.55 | |
（1）实验过程中，必须竖直向上______提起弹簧测力计；本实验需要的测量工具是______和______．
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率．
（3）第3次实验中所做的有用功是______J，机械效率是______．
（4）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功______（选填“增加”或“减小”）．因而，由第2、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关
（5）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，______额外功（选填“增大”或“减小”）．
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某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：
（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：
根据图（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量______（选填“有关”或“无关”）．
根据图______，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关．
根据图（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与______有关．
（2）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图（a）、（b）、（c）所示．他们将有关的实验数据和现象记录在下表中．
实验
序号 | 管外液体 | 管内液体 | | 橡皮薄膜 |
| 密度（×103千克/米3） | 深度（厘米） | 密度（×103千克/米3） | 深度
（厘米） |
| 1 | 0.8 | 10 | 1.0 | 8 | 保持平整 |
| 2 | 0.8 | 10 | 1.0 | 9 | 向下凸出 |
| 3 | 0.8 | 10 | 1.0 | 7 | 向上凹进 |
| 4 | 1.2 | 8 | 0.8 | 12 | 保持平整 |
| 5 | 1.2 | 8 | 0.9 | 12 | 向下凸出 |
| 6 | 1.2 | 8 | 0.7 | 12 | 向上凹进 |
| 7 | 1.1 | 7 | 0.7 | 11 | 保持平整 |
①分析比较实验序号1、2和3可验证______的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大．
②分析比较实验序号______可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，______．
③进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是______．
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．
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．
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