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小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验.下列对整个探究活动的分析不正确的是(...
小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验.下列对整个探究活动的分析不正确的是( )
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:控制变量法
C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
考点分析:
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在如图所示的生活实例中,属于增大压强的是( )
A.
将书包的背带做得较宽
B.
将切菜刀磨得更锋利些
C.
将铁路的钢轨铺在枕木上
D.
滑雪运动员穿上滑雪板
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关于摩擦,下列说法正确的是( )
A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外,是防止摩擦力过小带来危害
D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力
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在太空中飞行的宇宙飞船,如果它受到的一切外力消失,那么字宙飞船将( )
A.立即静止
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C.加速飞行
D.匀速飞行
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下列现象中,利用惯性的是( )
A.用力压吸盘使它贴在光滑的墙面上
B.用力捏自行车的手刹使它停下
C.用力向下砸锤柄使锤头套紧
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宇航员在太空轨道舱中处于完全“失重”状态,就象地球上的物体所受的重力突然消失一样.如果宇航员在太空轨道舱中进行体能锻炼,下述活动中可采用的是( )
A.用弹簧拉力器健身
B.在跑步机上跑步
C.举哑铃
D.引体向上
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