为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．
（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图甲所示，为达到实验目的，小明接下来应改变气球的______，通过______现象体现液体压强大小的变化．
（2）为了研究一定质量气体的压强与体积的关系，小华用剪刀剪去饮料瓶底．将气球按图乙反扣在瓶口，将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图丙）和用手向上压瓶底的膜（图丁），瓶内的气球体积分别出现了如图丙、丁的变化．图丙中气球内部压强______大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．小华根据实验现象，可得出结论：一定质量的气体，体积越大，气压______．
考点分析：
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我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．
①双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的______有关；
②在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而______；
③往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明______；
④将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下______．
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小华利用注射器、弹簧测力计设计如图所示装置测量大气压的值．
（1）为完成实验，除了图中给出的器材外还需要的测量工具是______，用来测量______．（填写测量的物理量及其表示字母）
（2）实验前，将注射器的活塞推至注射器的底端，用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是______．
（3）实验时，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞______时，记下弹簧测力计的示数F，即大气对活塞的压力．
（4）大气压强的表达式p=______．（已知注射器有刻度部分的容积为V）
（5）小华同学测量仪器使用科学合理，读数正确，测量结果可能会偏______，主要原因是______．
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（2010年广东省，18题）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______．
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______．
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如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮．
（1）该实验中我们以小卡片为研究对象，是因为可忽略小卡片所受的______，可认为小卡片只受到两个力作用．
（2）当两线端所挂的钩码重______时，卡片处于平衡状态．
（3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度，松手后，观察小卡片能否保持平衡，这样做的目的是为了验证______．
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小明用天平、大杯、小杯和密度为p的水测一石块的密度，他按如下步骤进行实验：
（a）测出小石块的质量m
1；
（b）把大杯和空的小杯按如图放置，往大杯中加水直至______；
（c）把石块缓缓放入大杯中，直至浸没于水中，溢出的水用小杯承接；
（d）测出溢出的水及小杯的总质量m
2．
（1）将实验步骤（b）填写完整．
（2）小明在实验中遗漏了一个步骤，该步骤是______．
（3）用题中出现的物理量符号表示石块体积为______；石块密度为______．
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