一金属块在空气中受到的重力为39N，把它全部浸没水中称时（金属块未接触底面），弹簧测力计读数为34N．（g取10N/kg）．求：
（1）该金属块受到水对它的浮力？
（2）该金属块的体积？
（3）该金属块的密度？
考点分析：
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学过压强以后，王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强．她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示． （g取10N/kg）
（1）王丹每只鞋印的面积为______m
2．（计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算）
（2）王丹对水平地面的压力是多大？
（3）王丹双脚站立时对地面的压强有多大？
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在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定．
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出的结论：______．
（3）分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：______．
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洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案
【方案设计】
（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；
（4）计算出当地大气压强
【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是______，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在______、______等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=______（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是______．要准确测量，应该利用课本中介绍的______进行测量．
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小明在探究“影响摩擦力大小的因素“实验中，记录的结果如下表所示：
| 次数 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木板与木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木板与木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木板与棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木板与毛巾 | 4 | 1.2 |
（1）在这个实验中，使用的是控制变量法，第1、3两次实验中的变量是______，控制的变量是______．得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（2）在探究压力对摩擦力大小的影响时，可采用______两次的实验结果，得出的结论是：______．
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伽利略等科学家曾作如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况．
（1）实验时让小车从斜面的同一高处滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的
；
（2）在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的
大，所以运动距离短．而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将
．著名的
定律就是在这样．
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