如图所示,O是杠杆的支点,画出杠杆的动力臂L
1和阻力臂L
2.
考点分析:
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一木块静止在斜面上,如图所示,用力的示意图画出木块所受到的力.
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小明同学在探究同一直线上两个力的合成使用时,在水平桌面上,如图所示,将弹簧的一端固定,先用两个弹簧测力计同时沿同一方向拉弹簧的活动端,使它伸长到一个恰当的位置A,记下A位置和这时两个弹簧测力计的示数F
1、F
2;然后用一个弹簧测力计沿同一方向拉弹簧的活动端,使它也伸长到位置A,记下这个弹簧测力计的示数F.改变F
1、F
2、F的大小再按上述使用步骤重复做了3次使用得到如下表所示的数据:
力 次数 | F1 N | F2 N | F3 N |
1 | 1.5 | 2 | 3.5 |
2 | 2 | 1 | 3 |
3 | ______ | 2.5 | 4 |
(1)请将表中空白处填上恰当的数据.
(2)从这个使用可得出结论:沿同一直线的两个方向相同的力的合力,其大小等于两个力大小______,其方向跟这两个力的方向______.
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某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图:
次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G(N) | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% | | |
(1)通过表中数据可分析出实验1是用
(填“甲”或“乙”)图做的实验,实验2是用
(填“甲”或“乙”)图做的实验.
(2)请将表格中的实验数据补充完整.(百分号前保留整数)
(3)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
.
(4)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,
,可以提高滑轮组的机械效率.
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在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学做了如图所示的三个实验(该同学根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果),通过这三个实验他可得到:压力的作用效果不仅跟______有关,还跟______有关.
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如图甲所示,此实验装置叫液体压强计,其用途是可以测量液体内部的压强.小明利用上述装置探究液体内部压强规律,下表是小明探究过程中记录的实验数据:
序号 | 液体 | 深度 cm | 橡皮膜 的方向 | 压强计 |
左液面 mm | 右液面 mm | 液面高度差mm |
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 |
3 | 3 | 侧面 | 186 | 214 | 28 |
4 | 6 | 朝下 | 171 | 229 | 58 |
5 | 9 | 朝下 | 158 | 242 | 84 |
6 | 盐水 | 9 | 朝下 | 154 | 246 | 92 |
小明对上述数据进行了分析和论证认为:
根据表中的数据.请回答下列问题:
(1)比较序号为______的三组数据,可得出的结论是液体的压强随深度的增加增大.
(2)比较序号为______的三组数据,可得出的结论是在同一深度,液体向各个方向的压强相等.
(3)比较序号为______的两组数据,可得出的结论是不同液体的压强还与液体的密度有关系.
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