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张老师发现教室里的班班通设备经常处于待机状态,就问管理员小红,不用时为什么不将插...

张老师发现教室里的班班通设备经常处于待机状态,就问管理员小红,不用时为什么不将插头拔下来,小红解释说每次使用时插插头挺麻烦,这样更方便.为了使同学们对用电器的待机功能耗电情况有一个了解,张老师带领物理兴趣小组的同学进行了以下探究:
周五下午放学(19点)时,他们关闭教室里其它的用电器,只让班班通设备处于待机状态,同时记录教室里电能表的示数如图甲所示,周一早上7点,电能表的示数如图乙所示.
(1)在这段时间内,班班通设备共耗电多少千瓦时?
(2)班班通设备的待机功率有多大?
(3)若每台班班通设备平均每天有15小时处于待机状态,全校30个班级一个月(按30天)共浪费多少电能?
(4)如何正确使用用电器的待机功能,你能为管理员小红提一条建议吗?

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(1)已知不同时间段电能表的示数,两者之差就是此时段用电器消耗的电能. (2)已知消耗电能的多少和待机时间,利用P=即可求出待机功率; (3)根据W=Pt即可求出一个月(按30天)共浪费多少电能; (4)由于用电器待机时仍需要消耗电能,可以节约电能方面进行分析. 【解析】 (1)消耗的电能:W=751.8kW•h-750.6kW•h=1.2kW•h; (2)已知t=60h,W=1.2kW•h,则P===0.02kW; (3)W总=Pt总=0.02kW•h×15×30×30h=270kW•h; (4)用电器长时间不用时,一定要切断电源,不要让其处于待机状态. 答:(1)在这段时间内,班班通设备共耗电1.2kW•h; (2)班班通设备的待机功率为0.02kW; (3)若每台班班通设备平均每天有15小时处于待机状态,全校30个班级一个月(按30天)共浪费270kW•h的电能; (4)用电器长时间不用时,一定要切断电源,不要让其处于待机状态.
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考点分析:
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如图所示,某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡的电功率,待测灯泡的额定电压为3.8V,其额定功率估计在1W左右.
(1)实验时电流表应选用______的量程.
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连接不得交叉).
(3)在连接电路时,开关应______,滑动变阻器的滑片应置于______端(填“左”或“右”)
(4)检查电路连接无误,量程选择正确,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数、电流表无示数,故障原因可能是______
(5)排除故障后,为了使小灯泡正常发光,应向______移动滑动变阻器的滑片,同时眼睛应观察______
(6)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请读出电流表的示数,填入表格中,并将所缺内容填写完整.
电压U/V2.53.03.84.0
电流I/A0.250.28______0.32
电功率P/W0.6250.84______1.28
灯泡发光情况暗→正常发光→很亮
(7)同学们分析了实验数据得出:小灯泡的亮度是由灯泡的______决定的,且______,灯泡越亮.

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如图所示的实验装置中,铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路.
(1)闭合开关后,使铜棒ab上下运动,电流表指针______(填“能”或“不能”)发生偏转;要使电流表指针发生偏转,铜棒ab要做切割______运动.
(2)该实验演示的是______现象,利用这一原理可制成______
(3)要使电流表指针偏转方向发生改变,可以采取两种方法.
方法一:______
方法二:______
(4)为了使电流表指针偏转角度更大便于观察,请你采取一种措施______

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如图是安装一盏电灯和一个大功率插座的实物示意图,A、B为保险丝,请在图上画出接线.
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如图所示,是小华探究“电流与电阻关系”的电路图.在实验中,他将A、B间的电阻R由5Ω改为10Ω后,为了探究上述问题,他闭合开关,下一步应采取下列中的哪一步操作( )
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A.适当增加电池的节数
B.保持变阻器滑片位置不变
C.将变阻器滑片适当向左移动
D.将变阻器滑片适当向右移动
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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