（1）如图甲中一体积为1.0×10
-4m
3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，物体A的密度为______kg/m
3（g取10 N/kg）．若把物体完全浸没在某种液体中时，弹簧测力计的读数变为1.8N（如图乙），物体在这种液体中受到的浮力是______N．
（2）现有水银（ρ=13.6×10
3kg/m
3）、水（ρ=1.0×10
3kg/m
3）、酒精（ρ=0.8×10
3kg/m
3），把物体A（不改变形状）分别放人上述三种液体中（三种液体足够多），A会在其中的______中处于漂浮状态．
（3）如图是水、水银、酒精的质量一体积图象，其中______是水银的质量-体积图象． （选填“a”、“b”或“c”）
考点分析：
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实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水．老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开．如图10-12所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h
甲和h
乙．她发现h
甲小于h
乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水．老师指出小敏的实验过程是不正确的．小敏认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h′
甲和h′
乙表示，使h′
甲与h′
乙______，比较______，则______的一定是盐水．
请你将小敏的实验思路补充完整．
______．
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在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验
（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的 ______来比较压力作用效果的．
（2）图中 ______两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；
______两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的．
（3）在物理学中，用来表示压力的作用效果的物理量是 ______．
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探究实验回顾：
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动，此时拉力与摩擦力是平衡力．
（2）比较______两图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（3）当你用肥皂水洗手时，会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些．如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂后，摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢？
用如图甲所示的实验器材进行探究，主要步骤是：
A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，记下弹簧测力计的读数F
1；
B．在长木板上涂上润滑剂后，重复上述实验，记下弹簧测力计的读数F
2；
C．若F
1＞F
2，则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后，摩擦力会______．请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例______；
假如我们的生活中没有了摩擦，将会怎样呢？请你写出一个合理的情景：______．
（4）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度______．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．
由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做______．
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有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上如图所示．无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面有风吹过时，托盘测力计的示数减小，可以判定飞机受到了一个新的力，则这个力的方向______．下面是某小组研究该力的大小与风速关系的实验数据：
| 风速/（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 托盘测力计的示数/N | 14.5 | 13.0 | | 7.0 | 2.5 | O | 0 |
（1）根据上面的实验数据可知：飞机受到的这个新的力大小随着风速的增大而______．由此推测，飞机短距离快速起飞时应该______（顺风、逆风）起飞．
（2）根据以上数据，请你通过推理在表格中空白处填上数据．
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如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于
状态．t=3s时，物体受到的摩擦力为
N；当 t=5s时，物体受到的摩擦力为
N．
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