实验课上，小明把两个灯泡连成了如图所示的电路．闭合开关，两灯均不亮．经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了．于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在不拆开原电路的基础上，从图2所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表．（电流只有从发光二极管的“+”极流入，二极管才发光，电路中用符号“
”表示）
| | 器材 | 检测电路图 | 现象与结论 |
| 方法一 | 检验灯 |  | 开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了 |
| 方法二 | | | |
| 方法三 | | | |
| 方法四 | | | |
考点分析：
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王老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验．某小组同学选择了一些仪器元件如图所示．根据提供的这些实物完成下列要求：
（1）你认为该小组同学可以完成哪些电学实验或可以探究哪些电学规律．请写出3个不同的实验课题名称．
①______；
②______；
③______．
（2）在你写出的三个实验课题中选择其中一个，画出电路图并简述进行实验或收集数据的主要步骤．
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在做“测小灯泡的额定功率”实验时，
（1）已知小灯泡的额定电压是3.8伏，额定功率小于2瓦，某同学在连接电路时有几根导线还没有接上，如实物所示，请你在实物图上用笔画线代导线替连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．
（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的？
第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的 ______连接．
第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的 ______连接．
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为 ______安，则小灯泡的额定功率是 ______瓦．
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小明所在的小组在“研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”的实验中，按下图串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行了多次实验，记录如下表：
| 电磁铁 | 甲（100匝） | 乙（50匝） |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数（A） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 吸引大头针数目（枚） | 12 | 24 | 36 | 6 | 12 | 24 |
（1）实验中通过电磁铁______来判断其磁性强弱，将滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁吸引的大头针将______（选填“变多”、“变少”或“没有变化”），这说明电磁铁的磁性还与______有关．
（2）比较1、2、3次实验数据，你会发现______相同时，______时电磁铁的磁性越强．
（3）比较______次实验数据，你会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
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如图所示，电源电压U=6V且保持不变，R
1=10Ω，R
2是最大阻值为60Ω的滑动变阻器，L是标有“6V 0.72W”字样的灯泡，灯泡灯丝电阻不变．
（1）当R
2的滑片P到最左端时，要使灯泡L正常发光，S
1、S
2各应处于什么状态？
（2）当S
1、S
2都断开，5分钟内灯泡L消耗的电能是多少？
（3）调节滑动变阻器滑片，闭合S
1、S
2，当电流表示数最小时，整个电路消耗的电功率是多少？
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如图所示，是一个可以调节亮度的迷你型夜灯的电路，小灯泡上标有“6V 3W”字样，电源电压为18V，变阻器的调节范围是0～50Ω．
（1）求小灯泡正常发光时的电流和电阻分别是多大？
（2）闭合开关，变阻器的电阻调至多大时，小灯泡会正常发光？
（3）闭合开关，当变阻器的滑动触头P移到B端时，小灯泡实际消耗的电功率是多少？（设小灯泡工作时的电阻近似不变，最后结果只需保留整数．）
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