如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了 B．可能是变阻器开路 C．可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表．
| 猜想 | 电流表示数I/A | 电压表示数U/V |
| 如果A成立 | ______ | ______ |
| 如果______成立 | 0.6 | |
（3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节______，使小灯泡两端电压为______V，再测出电路中的______．
考点分析：
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小华同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.5V．
（1）如图是她实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，闭合开关，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将______，电流表的示数将______．（填变化情况）
（3）实验的有关记录如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2.50 | 1.50 | 2.80 |
| 电流（A） | 0.25 | 0.16 | 0.26 |
| 功率（W） | | | |
| 灯丝电阻（Ω） | | | |
①请你计算出对应的功率填入表中对应栏内．
小华同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据她观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请你说出一条：______．
②她还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，请你计算出对应的电阻填入表中对应栏内．小华有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出恰当的解释：______．
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家庭电路中的照明灯通常彼此都是______联的．图1所示为家庭电路的一部分，请在图中用笔画线代替导线将电路连接起来．人们常用测电笔来辨别家庭电路中的火线和零线，如图2所示测电笔的使用方法是______（填“正确”或“错误”）的，你判断的依据是：______．
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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图1所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是：______．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：______、______．
（4）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．请用一个如图2废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题，要求：写出实验方法．
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物体从导电性来分，善于导电的物体叫做导体，而不善于导电的物体叫做
，例如生活中常见到的电线，外层塑料皮就是
，而中间的细铜丝是
．
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家中白炽灯不亮，在检查原因时，将灯头盖打开，用测电笔分别接触两接线点，氖管都发光，则故障的原因是
．家庭电路的触电事故都是人体直接或间接跟
线接触造成的；为了安全用电，家用电器的金属外壳一定要
．
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