请你阅读下列一段话,并回答后面提出的问题.
风力测量仪是以测量风速为基本功能,又将风温、相对湿度测量功能组合而一的仪表,是一种便携式、智能化的低风速测量仪表,在测量管道环境及采暖、空调制冷、环境保护、节能监测、气象、农业、冷藏、干燥、劳动卫生调查、洁净车间、化纤纺织,各种风速实验等方面有广泛用途.
如图是某中学八年级科学课外实践活动小组设计的风力测量仪的电路示意图,其电源电压U=3V,电路保护电阻R
1=10Ω,均匀电阻丝的阻值为R
2=10Ω,金属丝(电阻忽略不计)的上端固定在O点,下端系有一块塑料片A,当风从右向左吹动塑料片时,金属丝向左摆动并与电阻丝保持良好的接触,风力表由电压表改装而成.
(1)无风时,塑料片竖直下垂,电压表示数是多少?电路中的电流是多少?
(2)风力最强时,金属丝滑至电阻丝的最左端,电压表的示数是多少?
(3)为什么不在电路中串联电流表,把电流表改装成风力表?
考点分析:
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如图所示,R
1=20Ω,把R
1和R
2并联后接到电源上后,电中的总电阻为12Ω,电流表的示数为0.3A,
求:(1)电阻R
2的值;(2)电源电压;(3)通过R
2的电流.
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如图所示,已知电阻R
1=5Ω,电流表A1的示数为I
1=1A,电流表A的示数为I=1.5A,求:
(1)R
1两端的电压U
1;
(2)通过R
2的电流I
2;
(3)R
2的阻值.
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周逸凡同学用伏安法测量电阻,设计的电路图如图甲所示,若待测电阻的阻值在10Ω左右,电源由4节干电池串联组成.
(1)请在图甲中的圆圈内填上相应的电流表、电压表的符号;
(2)这位同学实验时,能正确测量和读数,但由于时间不够,忙乱中在稿纸上记录的数据如图乙所示,请你帮她把数据整理好,并按实验要求将数据记录表格填写完整; (电阻R计算结果保留一位小数);
(3)算得未知电阻R的阻值是______Ω.
实验次数 | U/V | I/A | R/Ω |
1 | 4.0 | | |
2 | | 0.48 | |
3 | 5.5 | | |
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我们已进行过“科学探究:欧姆定律”,
(1)请你画出该实验的电路图.
(2)①由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了______法.
②如图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电压不变时,电流随电阻变化的图象是______图;表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是______.(选填“甲”或“乙”)
(3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是______和______.
(4)实验的结论是:①______.②______.
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在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关
③导体的电阻与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
为了验证上述猜想,他们设计了如下图所示的实验电路.
(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为
两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想
(填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,
.
(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化
(选填“明显”或“不明显”).
(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就
了输电线的电阻,从而可以
输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).
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