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在抗洪救灾中，每个战士都穿着含有泡沫的救生衣，它的主要作用是（ ） A．防止碰伤...
在抗洪救灾中，每个战士都穿着含有泡沫的救生衣，它的主要作用是（ ）
A．防止碰伤
B．增大浮力防止沉入水中
C．保暖防冻
D．美观装饰作用
考点分析：
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为确定某种未知液体的“身份”，小江同学利用天平和量筒测出了容器和液体的总质量及液体的体积，实验共进行了3次，记录的数据如表：
| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 |
| 液体的体积V/cm3 | 20 | 30 | 45 |
| 容器和液体的总质量m/g | 36 | 44 | m3 |
（1）如果根据测量结果作出“m-V”图象，则所作图象应如图______（选填“A”“B”或“C”）所示，其图象与坐标轴的交点所表示的物理意义是______．
（2）根据表中测得的数据可计算得：实验所用容器的质量为______g，该液体的密度为______g/cm
3；通过查表对照知该液体是______．
（3）表格中m
3=______
| 一些物质的密度 |
| 物质 | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
| 密度 | 1.8×03 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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一块纪念碑碑石的体积为30m
3，为了计算它的质量，小丽取了一块这个碑石的岩石样品，进行了如下的实验操作：
（1）将托盘天平放在水平台上，把游码归零后，发现分度盘上的指针静止时位置如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）将岩石样品放在天平左盘中，往右盘中加减砝码后发现分度盘上的指针再次静止在如图甲所示的位置，这时应向______调节______，使天平平衡．当天平再次平衡时所用的砝码及游码位置如图乙所示，则石块的质量为______g．
（3）在量筒内装入适量的水，该岩石样品放入前、后的情况如图丙所示，则岩石样品的体积是______cm
3．
（4）由经上操作可计算得：此岩石的密度是______g/cm
3，这块纪念碑碑石的质量为______kg．
（5）请你根据你的实验经历说出在以上操作中量筒内装适量水的具体要求：______．
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为了探究“物体的质量跟体积的关系”，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
物理量
物体 | 质量
m/g | 体积v/cm3 |
| 蜡块1 | 9 | 10 |
| 蜡块2 | 18 | 20 |
| 蜡块3 | 27 | 30 |
| 干松木1 | 5 | 10 |
| 干松木2 | 10 | 20 |
| 干松木3 | 15 | 30 |
（1）在图所示方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值______；不同物质的物体其质量与体积的比值______（以上两格选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，由上可知密度是______（选填“物体”或“物质”）的一种属性．
（3）由实验可知：干松木的密度为______kg/m
3．
（4）在做这个实验时，我们为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？______．
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小明同学练习用托盘天平测物体质量．
（1）如图甲所示，小明在调节天平横梁平衡，存的错误是：______
（2）如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：______；______．
（3）小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据估计所用的砝码，按质量______（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当加入一定量的砝码后，小明发现天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量______（小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量．再将加入5g的砝码后（此砝码为砝码盒中最小的砝码），发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是：______，直至天平平衡．
（4）最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是______g．
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如图所示，根据粒子和宇宙相关知识回答问题：
（1）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯中盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．在甲、乙两个水杯中，盛有热水的是______；判断的依据是______．
（2）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了______．
（3）往装有50cm
3水的量筒中注入50cm
3的酒精，水和酒精混合后的总体积小于100cm
3．这说明______
（4）如图所示，在一只气球上画一些小圆点，充气使气球不断膨胀，观察此过程中各个小圆点之间的距离变化．该实验模拟的是______．
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