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如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误: (1) 、 . ...
如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误:
(1)
、
.
(2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为
g.
考点分析:
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锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是( )
A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况
B.用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况
C.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况
D.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况
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假如没有重力或摩擦力,下列说法正确的( )
A.假如没有重力,汽车更容易在平直的公路上行驶
B.假如没有重力,瀑布不会消失
C.假如没有摩擦力,马更容易拉动车一起前进
D.假如没有摩擦力,火箭飞离地球更容易
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如图所示,用手竖直捏住物理课本,手和课本都在空中静止.下列各对力中属于平衡力的是( )
A.手对课本的压力和课本对手的压力
B.课本的重力与手对课本的压力
C.课本的重力与手对课本的摩擦力
D.课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力
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弹簧测力计上吊着一铁块,当测力计拉着铁块匀速上升时,测力计的读数是F
1;当铁块静止不动时,测力计的读数是F
2;当铁块匀速下降时,测力计的读数是F
3.忽略空气阻力,则F
1、F
2、F
3的大小关系是( )
A.F
1>F
2>F
3B.F
1>F
2<F
3C.F
1<F
2<F
3D.F
1=F
2=F
3
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如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生①,②,③,④各图中的形变,如果力的大小F
1=F
3=F
4>F
2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )
A.图①和②
B.图①和③
C.图①和④
D.图②和④
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