在阅读有关“超导现象”资料之后．小宇同学运用逆向思维的方法提出问题：金属导体的电阻随温度升高而变大吗？于是小宇设计出如图所示的实验装置．实验时缓慢给线圈加热．实验过程中，采用镍铬合金、康铜合金、锰铜合金制作的线圈各做了一次．
（1）观察到随着线圈的温度升高，灯泡渐渐变暗，电流表的示数 ______．
（2）通过实验得出的结论：金属导体的电阻随温度的升高而 ______．
（3）小宇为什么要采用镍铬、康铜、锰铜各做一次？______．
（4）在家庭电路中，刚打开电灯时，灯泡容易烧坏，原因是：______．
考点分析：
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家电下乡是一项民心工程，惠及千家万户．小明的爸爸一次就买了电饭锅、冷暖空调机和电磁炉．家中只有如图所示的插排，小明爸爸将上述三件电器的插头插入此插排后并同时使用，小明发现后马上制止了爸爸的这种做法，请你说明制止的理由．
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一个额定电压是2.5V的小灯泡，其正常工作时电阻约10Ω．小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：
电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为A：“5Ω 1A”，B：“20Ω 0.5A”，C：“1kΩ 1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）．
（1）小明设计了如图甲所示电路图，通过分析你认为小明应选用规格为______（选填A/B/C）的滑动变阻器．
（2）图乙已连接了部分电路．请你根据图甲所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（3）小明正确选择了滑动变阻器，按图26甲的电路图连接好电路，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于2.5V．具体原因是______．
（4）小明排除故障后，继续实验．当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数（如图丙所示），小灯泡的额定功率是______W．
（5）小明根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压______（填“成”或“不成”）正比，这是因为______．
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在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一起解决下列问题：
（1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应______．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是______．
（4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效．那么，
①电压表示数会怎样变化：______．
②请你指出他在操作中的错误：______．
（5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：______．
| 电压U=2V |
| 次 数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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如图（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图 （乙）是自制简易电动机模型．现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问题：
（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够
，因此这一部位就相当于图（甲）中的
（填某一部件的名称）．
（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）
①
；②
．
（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：
①
；②
．
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为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．
（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少．
（2）甲方案探究的问题是什么？
（3）乙方案探究的问题是什么？
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