为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材.
第一小组:探究金属块的下沉条件.实验中,他们用两种方法测量了物体受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图(甲)所示,则金属块所受的浮力为______N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图(乙)所示,则排开水的体积为______mL,根据F
浮=G
排=ρ
水V
排g可计算出浮力.
第二小组:探究木块上浮的条件.要测量木块浸没时的浮力,你准备选用上述两方法中的方法______(选填“1”或“2”),并简要说明操作中还应采取的措施:______.
考点分析:
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小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验.
(1)实验能够得到的结论是______
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图______(填“丙”或“丁”)所示实验.
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如图所示为一质量为2千克的木块漂浮在液面上静止时的情况,请在图中用力的示意图法画出木块受的浮力.
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图中的情景表示了力的作用效果,其中图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图______主要表示力能使物体发生形变.(选填:“A”、“B”、“C”或“D”)
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生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
| 事例 | 共同揭示的科学知识 |
例一 | ①和② | 力可以改变物体的运动状态 |
例二 | | |
①汽车刹车后慢慢停下来 ②用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
③箭射出后,能在空中继续飞行 ④用力提起一桶水,感到手臂被向下拉.
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在做托里拆利实验中,要用1米长一端封闭的玻璃管灌注水银,然后用食指堵住开口的一端,再把管倒插在水银槽中.
(1)管中灌满水银的目的是
.若未灌满水银,就会使测量值
实际大气压值.
(2)实验时,如果把玻璃管倾斜,水银柱的长度将
(填“变大”、“不变”或“变小”);水银槽底部的压强将
(填“变大”、“不变”或“变小”).
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