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关于力的概念，下列说法错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存...
关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B．从空中下降的雨滴不受力的作用
C．马拉车向前运动，同时车也用同样大小的力向后拉马
D．一个物体受力，一定有另一个物体对它施加力的作用
考点分析：
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一辆停在冰面上的空车，司机把车发动起来想把车开走，但车后轮只是空转，车却不能前进． 正好当时有一群小孩在冰上玩，司机请这些小孩都上车，再次发动汽车，就将车开动了，请说出司机应用什么物理原理来解决了这个难题．
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图是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物理知识有（只要写出两点）：（1）
； （2）
．
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整
来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究
．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是
．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．
（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作
运动，弹簧测力计示数如图1所示．根据
知识可知，木块所受的滑动摩擦力为
N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题
．
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是
．（写出一条即可）．
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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h
A、h
B、h
C的位置滚下（m
A=m
B＜m
C，h
A=h
C＞h
B），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择______两个图所示实验进行比较．
（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择______两个图所示实验进行比较．
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