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如图是小宇“探究摩擦力与什么因素有关”实验操作过程,表面比表面粗糙.实验时,小宇...

如图是小宇“探究摩擦力与什么因素有关”实验操作过程,表面比表面粗糙.实验时,小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动.
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(1)本实验实验原理是______
(2)比较甲、乙两图,可得到结论是______
(3)乙、丙两图中叠放在一起目是使______相同,比较乙、丙两图可得出摩擦力与______ 有关.
(4)实验时,小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置长木板上做匀速直线运动,则测出摩擦力______ (填“大于”、“等于”或“小于”)实际摩擦力.
(5)乙图中将木块放在铁块上后,一起匀速直线运动时,下列关于木块受力说法正确是______
A.只受重力 B.受重力、支持力向右摩擦力
C.受重力支持力           D.受重力、支持力向左摩擦力.
(1)沿水平方向匀速拉动物体,物体做匀速直线运动,处于平衡状态,由二力平衡条件得:滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力,由弹簧测力计示数可以求出滑动摩擦力大小. (2)在接触面粗糙程度不变时,增大压力,观察弹簧测力计的示数,分析滑动摩擦力大小跟压力大小的关系. (3)铁块和木块叠放在一起,物体间的压力大小不变,可以探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系. (4)弹簧测力计在竖直方向上使用时,在竖直方向上调零;弹簧在水平方向上使用时,在水平方向上调零.弹簧测力计在竖直方向调零时,由于弹簧测力计的挂钩受到重力作用,零点偏下.当弹簧测力计水平使用时,弹簧测力计挂钩的重力对水平使用没有影响,所以零点偏向拉环处. (5)物体静止或做匀速直线运动时,物体处于平衡状态,处于平衡状态的物体受平衡力作用,所受合力为零. 【解析】 (1)本实验的实验原理是:二力平衡条件; (2)甲乙两实验,接触面粗糙程度相同,乙图的压力增大,弹簧测力计示数增大,滑动摩擦力增大,所以在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大. (3)乙丙两实验,把铁块和木块叠放在一起,控制压力大小不变,分别使铁块和木块和长木板接触,改变接触面的粗糙程度,滑动摩擦力变化,所以在压力一定时,滑动摩擦力跟接触面粗糙程度有关. (4)当弹簧测力计在竖直方向调零时,挂钩受到重力作用,零点远离拉环.当弹簧测力计水平使用时,挂钩的重力对测量没有影响,零点靠近拉环,所以弹簧测力计在竖直调零,在水平拉动木块时,测出的滑动摩擦力小于实际的滑动摩擦力. (5)乙图中将木块放在铁块上后,一起匀速直线运动时,木块处于平衡状态,在竖直方向上受竖直向下的重力,竖直向上的支持力,在水平方向上不受力,故ABD错误,C正确,故选C. 故答案为:(1)二力平衡条件;(2)在接触面粗糙程度相同时,物体间的压力越大,滑动摩擦力越大; (3)物体间的压力;摩擦力与接触面粗糙程度;(4)小于;(5)C.
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考点分析:
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(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片______(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究______
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:______
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是______
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B.小卡片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
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应用物理知识的地方依据的物理知识
举例刀背上的小齿增大摩擦力
1____________
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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