如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 ______（变化/不变）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ______；
（3）从以上实验现象分析得到的结论是 ______，建筑工人经常使用的 ______就是该原理的应用．
考点分析：
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某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：
| 物体 | 物质质量m（kg） | 重力G（N） | 比值G/m（N/kg） | 比值G/m的平均值（N/kg） |
| 物体1 | 0.1 | 1.0 | 10 | |
| 物体2 | 0.2 | 1.9 | 9.5 |
| 物体3 | 0.3 | 2.9 | 9.7 |
| 物体4 | 0.4 | 4.0 | 1.0 |
（1）在探究过程中，需要的测量工具有______、______．
（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值．
（3）根据表中数据，在图中画出G-m的图象．
（4）分析表中实验数据及图象，得出的结论是：______．
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力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）
（1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的
有关；
（2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：
．
（3）通过比较
和
中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关．
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2009年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长10m，宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小燕帮他估算这些菜籽质量．小燕将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：
a．将托盘天平放到水平台上，把
，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并使用游码，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为
g．
c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面
，读出体积为80cm
3．
d．计算出菜籽密度为
kg/m
3，王叔家仓库菜籽总质量为
kg．
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如图所示为几种常见仪器的使用过程，指出其中的使用不当之处：
甲：
；
乙：
；
丙：
．
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按要求作图：
（1）已知足球的质量为250g，请画出足球受到力的示意图（如图1）（空气阻力不计）．
（2）如图2玩具小车沿斜面向上运动．画出玩具小车所受到的重力和摩擦阻力的示意图．
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