小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯．如图14所示，于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2×10
-3m
2；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；请你解答下列问题．（g取10N/kg，ρ
水=1.0×10
3kg/m
3）
（1）水和杯子的总重力；
（2）水对杯底的压强；
（3）杯子对水平茶几的压强．
考点分析：
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为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．
第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
方法1：称重法．测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为______N．
方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为______mL，根据F
浮=G
排=ρ
水gV
排可计算出浮力．通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是______．
第二小组：探究蜡块上浮的条件．要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法______（填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：______．
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小江在上信息课时，突然对自己正在使用的电脑鼠标垫（如图）放在水平桌面上时对桌面产生的压强究竟有多大产生了兴趣．于是他向学校实验室借来了一架天平和砝码，加上他自己的学习用具刻度尺，利用所学到的物理知识，成功地得到了他想要的结果．
（1）请你认真思考，写出小江实验过程中需要测量哪些物理量，并用字母表示出来．
（2）用实验中测得的物理量把鼠标垫对水平桌面的压强表达式写出来．p=______．
（3）老师看了小江的实验后，指出小江的测量结果可能比鼠标垫对桌面压强的真实值要偏小，你认为主要的原因是什么？
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小军同学是一位善于钻研和思考的学生，他总结两年来所做的物理探究实验发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
例如：图中的甲实验是让木块在水平面上做______运动，利用______的物理知识，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的．这种研究方法称为转换法．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用______法．
例如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______的大小，同时控制小球的______不变．
（3）除了上述两个实验，请你再写出一个用到转换法的初中物理实验：______．
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（1）静止在某斜面上的物体如图1所示，画出它所受重力和支持力的示意图．
（2）一个被按到水里的乒乓球放手后迅速上浮，请在图2中画出球所受力的示意图．
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踢出去的足球在水平的草地上继续向前滚动，是因为足球具有
，足球滚动得越来越慢是因为足球
的作用（填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”），足球最后停止草地上，则它的重力和
构成了一对平衡力．
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