Question

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图1示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______．
（2）保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到图2位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？______．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小______，方向______，且作用在______，这两个力就平衡，此时这两个力的合力为______N．

Answer

（1）在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；
（2）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；物体受平衡力作用时，合力为0．
【解析】
（1）为排除其它力（如摩擦力）的干扰；应选小车做实验（因为滚动摩擦小于滑动摩擦）；
（2）保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到图2置，松手后，小车将无法在此位置平衡；是采取控制变量法的思想来研究“两个力作用在同一条直线上”．
（3）根据实验现象可得结论：平衡力的条件是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上；物体受平衡力作用时，合力为0．
故答案为：（1）小车比木块受到的摩擦力更小；（2）两个力必须作用在同一直线上；（3）相等、相反、同一直线上、0．