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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中. (1)小红的三次实验情况分别...

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.
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(1)小红的三次实验情况分别如图中(a)(b)(c)所示,实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,根据______条件可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)小红在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图中(a)(b)两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为对吗?______.你的理由是:______
(3)从图中(a)(c)两组数据比较,你能得出的结论是:______
(1)实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小,弹簧测力计测量的是木块受到的拉力,只有木块做匀速直线运动时拉力与摩擦力是一对平衡力,拉力的大小才等于摩擦力; (2)在研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,必须控制接触面的粗糙程度相同,否则就是错误的; (3)比较(a)(c)两组数据,抓住相同因素和不同因素就可以得出结论. 【解析】 (1)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小; (2)(a)(b)两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同,因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系;要研究摩擦力和压力的大小关系时,必须控制接触面的粗糙程度相同,把(b)图中的毛巾面换成木板面; (3)(a)(c)两图实验中木块对接触面的压力相同,(c)图中毛巾面比木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,能够得出:压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大的结论. 故答案为:(1)二力平衡; (2)不对.没有保证接触面的粗糙程度相同; (3)压力一定时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力就越大.
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考点分析:
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在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图).究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.
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(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是______.
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
1拉力(钩码总重)F/N0.51.01.52.02.5
2橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸长的长度△L/cm0.61.22.43.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L=______cm.
②请将表格中第3行的数据补充完整.
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:应对______(选填序号)两行数据进行比较.
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:______
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:______
______
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方宇的妈妈买了一件昆仑玉首饰,聪明的方宇怀着好奇之心想测量一下它的密度,于是方宇利用了天平、大杯、小杯和密度为ρ的水这些手边有限的器材,进行了以下测量:
(1)方宇测昆仑玉首饰质量的操作步骤如下:
A.将天平放在水平桌面上,调节横梁平衡时,应先将______;然后调节______使指针指在分度盘的中央.
B.称量时,发现指针偏向分度盘的左侧,应______或移动游码使天平重新恢复平衡,测出昆仑玉首饰的质量为m
(2)方宇测昆仑玉首饰体积的操作步骤如下:
A.测出空小杯的质量m1
B.把装了水的大杯和空的小杯如图放置
C.把昆仑玉首饰缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯
D.测出承接了溢出水的小杯的总质量m2
请你指出上面测体积的操作步骤B中的错误之处是______
(3)用本题中出现过的物理量符号表示:(若步骤B中的错误已改正)首饰体积V=______;首饰密度ρ=______

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如图是小华测量木塞体积的实验,由图可知木塞的体积是______cm3,其中四个步骤中不需要的是______(填序号).
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①请在图1中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图.
②请在图2中画出小球所受力的示意图.
③如图3所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受的力的示意图.(不考虑空气阻力,所有力的作用点画在物体的重心)
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如图甲所示,用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块,A端的拉力均匀增加,0--tl时间木块静止,木块运动后改变拉力,使木块t2后处于匀速直线运动状态.计算机对数据拟合处理后,得到如图乙所示拉力随时间变化图线,回答下列问题:当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时,木块所受摩擦力大小为______牛;若用F=5.8牛的水平拉力拉木块,木块所受摩擦力大小为______ 牛.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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