图中是家庭中常用的一种灯泡上的铭牌．
（1）根据它的铭牌，你能知道哪些物理量？
（2）根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量？请算出其中任意两个物理量．
（3）1度电可供这个灯泡正常工作多少小时？
考点分析：
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如图所示，已知电阻R=5Ω，当滑动变阻器R′的阻值为10Ω时，电流表的读数恰好为0.2A，
求（1）电压表的示数
（2）电源电压U的值．
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下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程的记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理．
（1）、我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．实验采用图所示的这种连接方式的目的是______．
（2）接通电路一段时间后，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：______瓶中的煤油上升得高．这表明，当通过的电流相同时，电阻越大，产生的热量越______．
（3）在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，将滑动变阻器的滑片向左移动，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得比第一次的______．（选填“高”或“低”）这表明，当电阻相同时，______越大，电流产生的热量越多．
（4）小玲问小宇：“自来水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”．对于这个问题，小宇与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的一项是______
A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油是绝缘体
C．因为煤油比水贵 D．看个人喜欢而定．
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为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它______不同．
（2）通过比较______两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．
（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的______时，线圈匝数越______，磁性越强．
（4）这个实验中用到了物理学中常用的一种方法，叫______法．请列举我们学过的一个运用了这一方法的另一个实验：______．
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电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：
（1）甲图中显示的是奥斯特实验，它证明了
．
（2）乙图所示实验证实了
，它的应用实例是
．（任意举出一列）
（3）丙图所示实验证实了
，实验过程中是
能转化成
能．
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如图所示为楼道里常见的“智能灯”，将图中的电路元件连接好，使它们符合安全用电需求，且声控开关、光控开关同时闭合，灯才发光．
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