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在探究“二力平衡的条件”的实验中: (1) 实验装置如图所示.实验目的是探究小车...

在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1) 实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,小车应该处于______状态.
(2) 实验中,通过调整______来改变F1和F2的大小.
(3) 实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将______

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二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上; 实验时用一个小车,通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,通过调节钩码的个数来改变拉力的大小; 当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上,小车就会处于静止状态;当这两个力不是作用在一条直线上,小车就会转动. 【解析】 (1)在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2,F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力,桌面两端都挂了两个钩码,钩码的重力相等,F1和F2也就相等,方向相反,且作用在同一直线上,这两个力就是一对平衡力,小车就会处于静止状态; 故答案为:静止. (2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小; 故答案为:钩码个数. (3)用手将小车扭转一个角度,小车受到的力F1和F2不在一条直线上,小车受到的不再是一对平衡力,小车就会转动; 故答案为:转动.
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考点分析:
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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体运动的速度有关             B、与物体间的接触面积大小有关  
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关   D、与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由______知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N
1一个木块较光滑平放很慢2.2
2一个木块较光滑平放2.2
3一个木块较光滑平放较快2.2
小李同学的实验可以验证猜想______(填猜想序号)是______(填“正确”或“错误”)的.他在实验中采用的方法是______
(3)如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是:
a、______
b、______
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如图所示,一个物体沿光滑斜面下滑,请作出物体所受重力和支持力的示意图.

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一个重为40N的铅球在水平地面上向右滚动,请在图中画出铅球所受重力的示意图.
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如图1该弹簧测力计的量程是_    ,待测力的大小不能超过    N; 弹簧测力计的分度值是    .图2中物体重力大小为    N.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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