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小明通过课外阅读了解到:驾驶员看见过马路的人,从决定停车,直至右脚刚刚踩在制动器...

小明通过课外阅读了解到:驾驶员看见过马路的人,从决定停车,直至右脚刚刚踩在制动器踏板上,在这段反应时间内,汽车按原速度行驶的距离称为反应距离(从踩紧踏板到车停下的距离称为刹车距离).普通人正常的反应时间,平均约0.5-1.5s;酒后驾驶的反应时间则增加2-3倍.为确保人民的生命财产安全,新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严厉的处罚.
(1)假设小明爸爸正常驾驶的反应时间为1s,酒后驾驶的反应时间是正常的2倍,实验中测得反应距离为30米,则此次他开车的速度是______
(2)在了解了刹车距离有关知识后,小明想:如果是阴雨天气,路面被雨水打湿了,刹车距离会受到影响吗?于是找来了实验器材:木板、斜面、小车、刻度尺、水,进行实验验证这一问题.请你帮他设计实验过程:
实验步骤:
实验结论:刹车距离与路面的湿滑程度有关系.
(3)完成了上述实验之后,小明又想探究一下,刹车距离还可能受到哪些因素的影响.请你帮他再提出一个合理的,有价值的探究问题.探究问题:______
(4)在了解关于刹车距离的以上知识之后,你对雨天行驶的司机师傅们,有什么好的建议,请写出一条:______

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(1)已知反应时间t和反映距离s,由速度公v=可求出车速. (2)设计实验要用到控制变量法,保持小车在水平面的初速度和粗糙程度相同,一次干燥一次打湿. (3)猜想要根据生活经验和常识来猜想,不能随意猜想. (4)刹车距离与路面的湿滑程度有关系.路面越湿滑,刹车距离越长. 【解析】 (1)酒后反应时间为t=2×1s=2s, 反映距离为s=30m, 所以车速v===15m/s. (2)根据控制变量法,要让初速度相同可让小车从斜面的同一位置由静止下滑下,用同一木板可保证粗糙程度相同,实验可观察小车在木板表面滑行的距离. 所以实验步骤为:①支起斜面,在斜面底端的水平面上放上木板. ②让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下,用刻度尺测出小车在水平木板上滑行的距离s1. ③将木板用水打湿,让小车从斜面的同一位置由静止滑下,用刻度尺测出小车在水平木板上滑行的距离s2. ④比较小车两次在木板上滑行的距离,即可得出结论. (3)根据生活经验可猜想:刹车距离是否与车速有关. (4)雨天,路面湿滑,导致刹车距离变长,所以雨天应慢行.故雨天行驶的司机师傅们要注意:雨天路滑,小心慢行. 故答案为:(1)15m/s. (2)实验步骤为:①支起斜面,在斜面底端的水平面上放上木板. ②让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下,用刻度尺测出小车在水平木板上滑行的距离s1. ③将木板用水打湿,让小车从斜面的同一位置由静止滑下,用刻度尺测出小车在水平木板上滑行的距离s2. ④比较小车两次在木板上滑行的距离,即可得出结论.   (3)刹车距离是否与车速有关. (4)雨天路滑,小心慢行.
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考点分析:
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在探究“二力平衡的条件”的实验中:
(1) 实验装置如图所示.实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系.实验中,小车应该处于______状态.
(2) 实验中,通过调整______来改变F1和F2的大小.
(3) 实验中,保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将______

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A、与物体运动的速度有关             B、与物体间的接触面积大小有关  
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关   D、与压力大小有关
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(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由______知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N
1一个木块较光滑平放很慢2.2
2一个木块较光滑平放2.2
3一个木块较光滑平放较快2.2
小李同学的实验可以验证猜想______(填猜想序号)是______(填“正确”或“错误”)的.他在实验中采用的方法是______
(3)如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是:
a、______
b、______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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